新四年级下册数学第一单元《四则运算_复习课》名师教学设计人教版.pdfVIP

单元复习 四则运算 一、复习内容 教材 P2-P12 二、复习目标 1.在老师的引导下， 经历知识整理的过程 ,建立知识结构， 进一步明确本 单元的知识及相互联系。 2.通过复习，进一步理解加减乘除的意义及各部分间的关系，梳理四则 混合运算的运算顺序，能合理灵活地解决一些实际问题。 三、复习重、难点 重点：四则运算的意义、四则混合运算的顺序 难点：合理灵活地解决租船问题 四、配套资源 《四则运算复习课》名师教学课件 五、复习设计 （一）课前设计 复习任务：梳理四则运算的意义 同学们，大家已经明确了加减乘除法的含义，生活中的哪些问题可以用 这四种运算加以解决呢？想一想，完成下面的梳理表格。 四 则 运 意义 举出生活实例（举出不同类 算式各部分的名 算 型） 称 加法 减法 乘法 除法 （二）课堂设计 同学们，回忆一下，这一单元我们学了哪些知识？ 板书：四则运算的意义以及之间的关系、四则混合运算的顺序、解决问 题（租船问题） 接下来我们就按照顺序对三类内容进行梳理和复习。 1. 四则运算的意义以及之间的关系 1 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 课前我们已经梳理了四则运算的意义，谁能举例说明？（学生举例后， 让其 他学生说一说应该用什么方法计算，为什么） 通过学生的交流，教师完成板书： 加法各部分间的关系是什么？减法呢？乘法和除法呢？ 0在四则运算里具有特殊性， 你能举例进行说明吗？ 0为什么不能做除数 呢？ 先独立思考、举例，然后在小组内交流。 全班进行展示，互相补充，完成梳理。 2. 四则混合运算的顺序 在计算四则混合运算时，会出现两种情况：算式中有括号的，和算式中 没有括号的。谁能来说一说它们的运算顺序是什么？ 根据学生的回答，教师完成板书： 3. 解决问题（租船问题） 典型题目：学校做 66 套表演服装， 要按整卷买布。 大卷布，每卷 400 元， 可以做 8 套表演服装；小卷布，每卷 300 元，可以做 5 套表演服装。怎样买 布最省钱？ 学生独立完成后，教师引导：在做这种问题时，我们首先要看哪种布便 宜，确定后，我们先假设全买大卷布，结果有剩余，接着按顺序调整到没有 2 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 剩余就是最划算的。如果不能调整到没有剩余，那就需要把这几种情况的花 费比较一下，看看哪种情况最划算。 4.呈现思维导图，再次回顾内容 我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图（出示下图） 这样的知识地图能把我们学过的单一知识点串起来，便于我们发现知识间的 联系。 5.完成评价试题，检测复习效果 （1）先说一说下面各题的运算顺序，再计算 940 ×[128－（154－31 ） ] 58 －296 ÷8＋37 32 ×[ 275 ÷（23＋32 ）] 78 ＋（24 －57 ÷3） 【知识点】四则混合运算 【答案】 4700 58 160 83 【解析】先要明确运算顺序，再按照顺序进行计算。 （2）根据加减法、乘除法各部分间的关系，写出另外两个算式。 5 ×68 ＝340 （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 450 ÷50 ＝9 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 350 －124＝226 （ ）＋（ ）＝（