五年级(下)知识、技能评价细则.docVIP

五年级（下）知识、技能评价细则 Model 1 Our Life 项目 基本目标 提高目标 语音 1）能用所学的音标/i:/, /I/, /p/, /b/, /t/, /d/等音标的拼读单词。 2）直到动词的第三人称单数形式的读音； 3）能用正确的语音语调朗读课文。 能根据音标词找出相应的已学的单词。 词汇 1) 按下面的要求掌握下面的单词： “三会”：former, Leeds “四会”：study, early, subject, hour, practice, piano, than, pen friend, glad, may, e-mail, each, other, each other, noon, begin, teach, soon, worried, be worried about, tired, hand in, on time, do well in, worry, catch up with, together, seldom, should 2) 知道a.m., p.m.的意思。 3）用for表示时间的长度，如：for an hour 4) 一小时可以说：an hour。 1）能“四会”掌握左边的词汇。 2）知道plenty of与a lot of, Many, much等使用上的 区别。 句型 1) 能熟练使用下面的句型: Does he/she need to do her homework? Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t. How does he/she go to school? 2) 能理解下面的句型： He/She is one year older than you. He/She goes to bed earlier than me. 3) May I speak to Tom? 4) What should he do? He should study hard. He shouldn’t come here. 语法 1）能理解形容词和副词比较级的句子； 2）能在原有基础上进一步熟练地运用第三人称作主语的一般现在时的句子于语言实践中。 3）能分清楚什么时候使用一般现在时，什么时候使用现在进行时和一般将来时。 能运用形容词和副词比较级的句子于语言实践中。 功能意念 项目 1) 能掌握时间的表达法，如: 2:00 a.m.; 11:15 p.m. 2) 能正确使用下面的电话用语： Hello! May I speak to Mr White? This is Mike speaking. 3) 能使用下面的句子于语言实践中： Really? I think so. I don’t think so. 4）能理解should, shouldn’t表示应该喝不应该做某事。 课文 能熟读课文。 能背诵或表演课文。 话题 能就“日期”和“日常生活安排”的话题进行交际。 文化知识 英语日期表达方式与中文的不同。 能分清中西方学校学期安排的不同。 听 能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。 说、唱 1) 能用a.m.和p.m.表达时间； 2) 能用英语谈论自己或他人的日常生活。 3）能运用句型、功能意念用语进行交谈。 能唱教材的歌曲。 读 1）能读懂课文及课文的故事； 2）能较准确、流利地朗读课文。 3）能读懂与课文难易程度相当的对话或短文。 能背诵课文及教材的顺口溜。 写 1）能听写“四会”单词或词组； 2）能根据图和已学“四会”单词写句子。 3）能写几句关于自己或他人“日常生活”话题的句子。 Model 2 Seeing a Doctor 项目 基本目标 提高目标 语音 1）能用所学的音标/e/, / /, /k/, / /, /f/, /v/1）以及以经学过的音标的拼读单词。 2）能用正确的语音语调朗读课文。 能根据音标词找出相应的已学的单词。 词汇 1) 按下面的要求掌握下面的单词： “三会”：plenty, plenty of, checkup, stomachache “四会”：feel, wake, wake up, ill, matter, quickly, Get dressed, bad, hot, cold, have a cold, sweet, bath, have a bath, pale, first, medicine, take medicine, time, headache, tooth-ache, fever, pain, you’d better 2) first表示“首先”。 1) 能“四会”掌握左边的词汇; 2) 能分分清ma