高中体育与健康《篮球模块教学》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 高中体育与健康《篮球模块教学》教学设计 水平五（高二）·篮球（选项）模块教学计划 　 篮球是一项集集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性等特性于一身的运动项目，根据《新课程标准》的精神和水平五教学计划，依据我们学校开展新课程理念下的课堂教学改革探讨思想—“高效、互动”要求，现将我校高中体育选项课中的篮球选项的有关内容合理地分配到五大模块进行教学，使学生通过五个模块的学习，较全面地、系统地掌握篮球运动的理论、技术。 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，结合我校的实际，因地制宜、实事求是、积极稳妥地实施《体育与健康》课程标准，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，探索并构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活力的篮球教学。 二、教学目标 通过学生在高中三年期间的篮球学习，学生将提高篮球动技能水平全面增强体能，加深对篮球基础知识的理解，形成自己的爱好和特长，养成自觉坚持锻炼身体的良好习惯，发展良好的心理品质，增强人际交往的技能和团体意识。 三、教学思路 在教学中给学生充分活动时间和空间，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的意识和能力，提高自己的学习效果，注意因材施教，使每个学生从篮球运动的学习和活动中体验到成功的乐趣。促进学生身心健康发展。 四、模块设计的思路 篮球模块包括篮球理论、篮球技术、篮球战术、篮球竞赛规则及裁判法五个单元，如何让学生能够系统地学习篮球的各项内容，提高学生的篮球运动技能水平，实现体育与健康课程的目标。结合我校场地师资等实际情况，第一单元是篮球基本技术的学习掌握，第二单元的教学侧重于简单的多人组合技术，三、四单元是侧重于学生技战术、固定配合学习。最后一个单元的学习是裁判法与篮球教学比赛的有机结合。在重视每个单元相互衔接，注意到水平五的篮球模块计划内容与水平四的篮球模块计划内容的衔接和延伸。 水平五（高二）——篮球模块Ｉ教学计划 模 块 学 习 目 标 １、通过本模块的学习，增强学生对篮球运动的兴趣和爱好，掌握篮球运动的相关知识。 2、基本掌握所学篮球的基本技术、战术，熟悉篮球规则和裁判法并能组织比赛。 3、发展学生灵敏、协调、速度、柔韧、耐力等素质，以及准确判断和快速反应能力。 4、培养集体荣誉感和责任感以及同学之间相互配合、协作能力。逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。 学习重点 掌握投篮技术，较好的运用全场运球、传球、切入上篮技术 18学时的学习内容 课 次 学 习 内 容 学习方法 策 略 主教材 辅助教材 1 室内课：讲解教学计划 1、篮球运动简介2、规则、裁判法简介 认真听讲，明确要求、计划 2 １、复习防守移动技术动作 ２、复习单手肩上投篮或双手胸前投篮（女） 熟悉球性，恢复体力 1、示范、讲解 2、分组练习，对个别错误动作及时改正 鼓励学生进行自主、合作和探究学习 3 1、复习运球 2、复习原地双手传接球 运球场地“8字”环绕练习 1、结合游戏练习 2、发现问题，纠正错误 教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作 4 学习单手投篮技术动作 熟悉球性练习，投篮练习 1、完整动作讲解示范 2、徒手模仿练习 3、有球分组练习 教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作 5 学习跳起投篮技术动作 熟悉球性练习，投篮练习 1、完整讲解示范 2、徒手模仿练习 3、有球分组练习 给学生更多合作学习的时间，学生相互讨论和指导 6 行进间传接球 复习各种传、接球技术动作 1、示范、讲解 2、分组原地练习 3、分组行进间练习 给学生更多练习时间，让学生体会、巩固动作 7 学习传球、接球、上篮组合技术 “四角传接”练习， 运球“8”全场跑篮练习 1、原地双手传接球 2、跑动中接球 3、弧线跑动传接球 教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作 课 次 学 习 内 容 学习方法 策 略 主教材 辅助教材 8 学习全场运、传接球上篮技术 “四角传接”练习 1、完整讲解示范 2、交替轮换练习 本学期测试内容 9 学习1、各种滑步技术动作，2、防接球（半场、按队员位置） 投篮练习或双手胸前投篮（女） 1、完整动作讲解示范 2、徒手模仿练习 3、有球分组练习 教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作 10 复习全场快速运、传接球上篮技术 半场教学比赛 分成若干小组交替轮换练习 给学生更多的合作学习的时间，学生相互讨论和指导 11 学习半场1防1（从无球到有球）战术配合 全队连续跳抢篮板球 1、完整动作讲解示范 2、一对一攻防练习 教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作 12 学习接球—运（突）—转跨—投篮组合技术 半场教学比赛 1、完整讲解示范 2、积极防守下的