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小学音乐教育教学案例反思 一、把握学生认知心理，进行课堂教学策略的反思 音乐课堂教学手段、教学方法等教学策略的实施要体现学生的主体 性，从小学生的身心特点出发，平等的融入学生，站在孩子的角度去考 虑教学。在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和认知心理、对音 乐的兴趣爱好与情感反应等，合理安排课堂教学策略，尽可能的使学生 积极主动的，全身心的感知并参与音乐实践活动。 案例一：第五册《八只小鹅》的识谱教学： 师生互动学会歌词后，请学生欣赏小鹅们快乐游戏玩耍的录象。可 慢慢地，有不少同学象发现了“新大陆”，发现他们看的是“无声电 影”。老师非常热心地出“主意”：“是啊，想不想尝尝当音响大师的 滋