30部编九上历史-第六单元教学设计-安彩荣-20190730电子教案.docx

30部编九上历史-第六单元教学设计-安彩荣精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 九 年级 历史 学科 带课教师 安彩荣 左权宏远学校初中部第 六 单元(章）教学设计 单元主题 第六单元 资本主义制度的初步确立 时 间 2019.11 单元目标要求 1.讲述英国1640年革命和其后的“光荣革命”。理解英国君主立宪制确立的历史意义。 2.知道华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法的相关史实。讲述美国独立战争对美国历史发展的影响。 3.简述法国大革命和拿破仑帝国的活动。掌握法国大革命的历史意义。 单元教材分析教学策略 时空地位：欧洲、美洲；17、18世纪资产阶级革命时代来临-19世纪（法兰西第一帝国建立，拿破仑加冕称帝）。 简介英国资产阶级革命的背景，使学生明白生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的关系。学生通过阅读课文和列大事年表，知道英国资产阶级革命主要经过，突出1640年革命和“光荣革命”，理解其过程的长期性和曲折性。 利用《权利法案》的相关史料，了解其基本内容，分析其作用。利用自由阅读卡讲清君主立宪制的概念。引导学生君主立宪制确立的历史意义。课后列表归纳英国资产阶级革命的时间、原因、领导阶级、主要经过、结果、意义。 简介美国资产阶级革命的背景，使学生明白战争的发生是美国人民渴望自由平等的结果。学生通过阅读课文和列大事年表，归纳美国资产阶级革命的主要事件。阅读《独立宣言》的相关条文，了解其基本内容，分析其作用。通过材料阅读和画示意图等方式了解1787年宪法三权分立的原则，理解其对美国民主的保障。通过材料引导学生分析美国资产阶级革命的历史影响。请学生讲述华盛顿的主要活动，教师引导分析，学生小组讨论，评价华盛顿在美国历史上所起的作用。课后列表归纳美国资产阶级革命的时间、原因、领导阶级、主要经过、结果、意义。利用《法国社会等级制度》图示，简介大革命的原因，使学生明白革命的爆发是阶级矛盾激化的必然结果。阅读课文中《人权宣言》的引文，结合《权利法案》和《独立宣言》引导学生分析其进步性和阶级性。小组讨论法国资产阶级革命的历史影响。利用形象的图片或视频，重点介绍《法典》和拿破仑的对外战争，了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。引导学生史论结合辨证评价拿破仑。课后列表归纳法国资产阶级革命的时间、原因、领导阶级、主要经过、结果、意义。 3.教学策略：（1）问题导入、自主学习、合作探究、知识梳理、检测反思。 （2）独学、对学、群学，发动学生，发展学生，提升能力。 （3）用好优学派、互联教学助手、百度文库等多媒体现代新技 术。 （4）用好思维导图等手段，多方式引导学生自主学习。 （5）分层优化，培优转差，整体提升。 单元 重点 难点 1.《权利法案》，理解英国君主立宪制确立的历史意义。 美国独立战争，宏观把握独立战争的全过程，理解这场革命对美国历史发展影响。 法国大革命的背景、结果、意义；《人权宣言》和拿破仑帝国的理解。 单元训练设计 预习：课前一题或一问；自主学习问题导读。 合作探究：探究问题。 课尾：检测反思训练题。 4.单元：单元综合训练题。 单元课时设计 第17课 君主立宪制的英国………………………………………………1课时 第18课 美国的独立………………………………………………………1课时 第19课 法国大革命和拿破仑帝国………………………………………1课时 第六单元 资本主义制度的初步确立 复习…………………………… 1课时