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晋中市中小学教师教学 技能大练兵记录手册 县（区、市） _________________ 学 校__________________ 学 科__________________ 姓 名__________________ 晋中市中小学教师六项技能大练兵训练要求 中小学教师六项技能大练兵活动是落实《晋中市中长期教育 改革和发展规划纲要》精神，提升教师实施素质教育的能力，建 设高素质专业化教师队伍的具体体现。具体项目要求如下： 一、“读”：普通话诵读 诵读是中小学教师为师从教的一项重要技能。教师诵读要准 确把握作品，做到正确、流畅、有感情，音量、语速适度，恰当 运用停顿、重音等诵读手段，充分表达自己对作品的理解及感受。 开展此项活动要达到四个目的：一是教师普通话水平要达到规定 要求；二是促进教师普通话的应用，使普通话真正成为校园语言； 三是使普通话诵读成为全体教师的自觉行为；四是通过普通话诵 读提高中小学教师的人文素养。 二、“写”：规范汉字书写和教学作图（画） 规范汉字书写和教学作图（画）是教师目前需要提倡的基本 功。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的 简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范、笔顺正确，结构 合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、 连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别 字，有一定的速度。 教学作图（画）要求：能根据学科需要，边讲课边把教学内 容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来（数学教师 能熟练使用教具在黑板作图） ，画面清晰，色彩运用美观得当，能 直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。 三、“作”：教学课件制作 教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关 知识， 选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。 制作教学课件应做到教学目标明确，能解决教学中的重点、难点 问题，教学内容组织结构合理，教学资料典型、新颖，语言、文 字和符号规范。交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画 或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习能力，有 利于发展学生思考和创造能力。 四、“说”：说课 说课活动应按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说 课等内容，重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。 说教材：教材分析要到位，教材处理要恰当，重点难点要突出， 教学目标要明确；说教法：要说明通过什么途径有效地运用这些 教学方法，要达到什么效果。如何发挥教师的主导作用；说学法： 要阐述如何引导学生运用正确的学习方法完成本节课的教学活 动，怎样让学生进入角色充当课堂教学的主体，怎样帮助学生自 觉、生动地进行思维活动。使学生既学到了知识又掌握了学习方 法，既培养了能力又发展了智力；说教学程序：要将导入新课， 讲授新课，例题示范，反馈练习，归纳总结各个环节阐述清楚。 五、“教”：课堂教学 课堂教学活动要以“高效课堂、有效学习”为主题，以提高 教师课堂教学能力为目标。教师所制作的课例应能体现新课标、 新教材、新课堂和新学情，能关注学生在学习过程中的主体地位 和创新精神以及实践能力的培养。注重学科教学特点，教学过程 中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具等） ，鼓励 教学设计上的创新。教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、 教学效果构成一个有机整体，技能目标突出，素质目标突出，学 生主体突出，学生活动突出，学科特点突出，课堂效果突出。 六、“评”：课堂观察与评课 课堂观察是提高教师教学水平，反思课堂教学行为的专业研 究活动，包括课前准备、课堂观察记录和课后评议三个环节。课 堂观察有四点基本要求：有明确的观察目的；有适当的观察内容； 有科学的观察方法；有清晰的观察分析和结论。评课要坚持“以 学生的发展为本” ，从学生全面发展的需要出发；从有利于对教学 的诊断和正确的导向出发；要坚持评教与评学相结合，把评课的 重点放在“评学”上面。要提倡创新，培育个性；要从实际出发， 从观察到的、