《网络数字媒体》专业人才培养课件.pdfVIP

《网络数字媒体》专业人才培养方案 一、培养目标 网络数字媒专业面向互联网领域， 培养具有网络数字媒体产品经理思维和良 好就业道德，能够利用互联网优势，掌握常用数字媒体应用软件、方法和技术， 拥有具备数字媒体专业知识及专业技能的稀缺专门人才。 二、 培养规格 网络数字媒体专业主要满足人才市场对摄影摄像师、 后期剪辑师、 动画特效 师、栏目包装师、数字媒体营销师、交互式设计师和 MOOC 课程产品经理等专 业岗位的需求，培养具体规格要求： 1 、素质要求 （1）具有良好的思想政治素质； （2 ）具有良好的公民品格素养； 2 、知识结构 （1）初步掌握从事本专业及相关专业工作的基础理论； （2 ）扎实掌握专业知识和应用技术； （3 ）培养互联网思维和掌握自主学习方法，具有终身学习、持续发展的自 觉意识，具备从事本专业及相关专业工作所必备的基础理论知识； （4 ）掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，了解英语应用 和熟练计算机应用，并达到本专业岗位实际需要所作规定的要求。 3 、能力结构 （1）具备较快适应本专业一线岗位需要的工作能力； （2 ）具备网络数字媒体相关类岗位所要求的实际从业技能。 4 、修读学校各类等级和资格证书 为培养学生的实际动手能力和实际工作能力， 特设置各类能力课程， 参加学 校组织的相应的能力测试 ,获得素质合格证书。 （1）校内英语应用能力测试 （2 ）校内计算机能力测试 （3 ）校内文书应用能力测试 三、修业年限 招生对象：当年参加全国统一高考毕业生、中职推优生。 基本学制： 3 年制高职（全日制） 四、主要课程和主要实践环节 课程设置结构为公共必修课程、 专业课程和教学实践， 其中专业课程分为专 业基础课、专业必修课、专业选修课，专业必修课分为专业核心课、能力培养课 和综合实训三部分。 1、公共素养和能力 通过公共基础课程的渗透和互补， 着重培养学生的通用素养 （包括思想政治 素养、职业成长素养、人文艺术素养、国外文化素养等）和通用能力（计算机信 息处理能力、基本语言表达能力、生涯规划能力、体能和自我管理能力等）。 课程类别 课程名称 素养能力类别 英语 通用素养 计算机实用能力 通用能力 思想道德修养与法律基础 通用素养 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 通用素养 实习就业指导 通用素养 公共 心理健康教育 通用素养 基础 普通话与口头表达能力 通用能力 课程 职业生涯规划 通用能力 形势与政策 通用素养 贵州省情