部编版小学四年级语文下册第11课《白桦》优秀课件.pptx

语文 四年级 下册 11 白桦第一课时第二课时 满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，来学习今天的这首现代诗。第一课时 叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。 代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。 白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。 白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。朗读课文 扫清障碍xiù?xiāo zhàn我会认刺绣潇洒绽放?cháng yánghuīméng lóng朦 胧金晖徜 徉huàtúxiùxiāoróng我会写桦绣潇涂茸suìlóngjìméngxiámǒ胧寂霞抹穗朦霞茸寂涂朦穗胧抹桦绣潇上下 结构左右 结构识字方法加一加：木+华=桦月+蒙=朦月+龙=胧重难点字书写指导xiāo注意是左右结构，“氵” 在“艹”左侧。潇 巧记：鲁肃水边戴草帽。第十三笔是一点。suì穗稻穗 谷穗 识字游戏小鸟飞上白桦树金晖白桦毛茸茸绽放朦胧徜徉词语解释毛茸茸：细毛丛生的样子。文中指白桦树尖细细白白的样子。 造句：小兔子毛茸茸的,十分可爱。姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。文中指太阳升起来，照在白桦树上。造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨的或无拘束的。文中指白桦树的树枝落了一层雪的美景。造句：海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏。徜徉：徘徊,盘旋;自由自在来回地走。文中指朝霞照耀在树枝上的美景。造句：我很喜欢在乡间油菜花地里独自徜徉。整体感知请大家根据朗读要求，朗读课文。 朗读要求： 1.放声朗读，读准字音。 2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表达的感情。偶句押韵，韵脚：a 读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的了解？在我的窗边,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。位置高洁、挺拔洁白 这么美丽的白桦代表了什么形象？作者表达了怎样的思想感情？下节课我们一起来学习！ 课堂演练一、选择题。　《白桦》是苏联诗人（　）。　A.叶赛宁写的一首古典诗　　B.叶赛宁写的一首抒情诗　C.普希金写的一首抒情诗B二、好朋友，手拉手。诗人白雪皑皑的树枝姗姗来迟的朝霞热情似火的字词听写第二课时 上节课，我们初步了解了诗人叶赛宁，也知道了诗中白桦的位置和洁白之美，下面让我们一起细细品读诗歌，来看看白桦代表了什么形象，来感受诗人表达的思想感情。互动课堂 读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。（课后第2题）洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝 提示：先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文意去感受白桦的形象。白桦：傲寒挺立毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。树枝边上细细的雪挂在树上的冰凌对白桦的喜爱和赞美串串花穗洁白的流苏 你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！ 白桦被（ ）覆盖，一串串（ ）的花穗纷纷（ ），仿佛洁白的流苏，优雅又（ ）。白雪白色绽放高洁朗读指导(课后第1题）朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。·······在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。绚丽辉煌晶莹洁白 你来用“灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！ 在灿灿的金晖里，白桦在寂静中（ ），金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么（ ）（ ）的白桦啊！亭亭玉立妖娆绚丽朗读指导(课后第1题）在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。 语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。······白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。雍容华贵词语辨析没有人，也没有声音。如寂静的凌晨。寂静安静本来有声音，现在没有声音。如：安静的教室。清幽，寂静。指环境的优雅宁静。如“幽静的小路”。幽静有感情地再读一读，思考诗句运用了什么修辞手法。安闲、自在地步行拟人白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。人对白桦的喜爱和赞美涂抹词语积累（AABC结构的词语）姗姗来迟 依依不舍 亭亭玉立息息相关 默默无闻 欣欣向