2020年全国优秀教师事迹材料[文档] .pdfVIP

全国优秀教师事迹材料 我 19xx 年参加教育工作，在普教一呆二十余年，一直 兢兢业业，勤勤恳恳，算是教育战线的一名老兵。 19xx 年， 尧都区特教心校成立，因我教育教学成绩显著，经组织考察 选拔，我踏上了特殊教育专业之路。弹指一挥间， 15 年的时 间匆匆而过。回首特殊教育工作，没有普教工作那样轰轰烈 烈，没有普校教师那样桃李满天下，有的只是默默无闻的辛 苦和不彰显但却莫大的欣慰！以下分五个方面做一简单述 说。 一、服从分配，热心特殊教育事业。 1995 年尧都区特教心校挂牌成立， 急需充实政治思想先 进、教学工作突出的优秀师资。 我作为被选的优秀教师之一， 被教育局直接调整到尧都区特教心校，从此干起了完全陌生 的特殊教育工作。 由普教教育教学转入特殊教育教学，一开始有些不适 应，但作为领导的统筹安排，我坚决服从并支持。在对特教 工作的不断研究与深化我也逐渐对特殊教育事业有了更深 刻的理解，对特教工作的方方面面也有了热情与不竭的动 力。俗话说：万事开头难！面对全新的专业领域，我闷起头 来忘掉过去的荣誉，一切从零开始。除了自己买来一些有关 特殊教育教学的书籍、资料学习之外，我还积极参加了各级 各类特教教师的进修培训。 19xx 年 1 月，我积极参加了山西 省首届智力测量培训班，在以优异成绩取得合格证的同时， 还参与实践了全国智障儿童的调查与研究工作； 19xx 年 5 月， 我参加全国聋儿康复评估师资培训班，取得结业证书，并获 得培训教师一致好评； 20xx 年 4 月参加临汾市首届特殊教育 师资培训班的学习， 成绩优秀； 20xx 年参加山西省特殊教育 课程设置实验方案培训班的学习，回校以后，为学校在课程 设置方面提出了合理化的建议并为学校课程的合理化设置 做了实施性工作； 20xx 年 3 月参加了山西省培智专业教师基 本功培训，并取得合格证书。 我深知：要想在特教领域有所成绩，必须得有足够的知 识与技术储备，而且必须把这些东西运用到特殊教育教学实 践当。在不断进修与提高的同时，我把所学习与领悟到的经 验与方法，应用到特殊教育教学当，在逐步的摸索与实践， 不断积累升华。 15 年来，我热心特殊教育事业，十数年如一日，不断进 行继续教育学习，从思想上、业务上不断提升自己，为日常 教育教学顺利有效地开展，奠定了扎实的基础。 二、关爱学生，热爱特殊教育事业。 特殊孩子，是被上帝不小心咬了一口的苹果！在工作， 我渐渐发现这些特殊孩子也很可爱！虽然特殊教育事业是艰 辛的，但我逐渐爱上了这份职业。我每天面对的是一些智力 障碍、视力残疾、 精神有障碍的孩子， 他们有的是先天愚型， 有的是脑瘫，有的是孤独症，这些孩子大多数是多重障碍， 集各种病症于一身。而且很多孩子有并发症，比如癫痫。面 对这些孩子，在教育教学工作，会遇到许多令人措手不及的 事情，会遇到常人想像不到的困难。比如，在教学，患有癫 痫的孩子， 常常会突然发病； 孤独症的孩子， 没有语言交流； 智力障碍孩子，你教的知识可能成百上千遍之后，他还是记 不住；精神障碍的孩子，在课堂上根本就不可能稳稳地坐上 几分钟等等。 面对这些孩子，我首先掌握他们的病情及家庭的病史， 以对学生的生理状况有一个详细的掌握。从而从根本上防微 杜渐，防止各种意外情况的发生。其次了解他们生活的家庭 环境。 看他们是与爷爷、 奶奶、 姥姥、 姥爷生活还是与爸爸、 妈妈一起生活，从而从情感方面对其进行针对性的关心与爱 护。再次，针对特殊孩子，每个人情况不同的特点，我采用 不同的教育教学方式， 以求最大的教育教学效果。 在课堂上、 生活我用自己的爱心