《网络营销》课程标准第一版.pdfVIP

《网络营销》课程标准 一、适用对象 高等职业教育与计算机相关各专业网络营销的 学生。 二、课程性质与任务 《网络营销》是计算机相关专业的一门主干课 程。《网络营销》是以互联网技术为基础的高 新技术与营 销资源融合在一起的新的营销模式， 网络营销 具有营销的共同性，同时，又具有它独有的特 性。网络营销 作为促成商品交换的企业经营管理手段，它是 企业基于互联网上的电子商务活动中最基本的 重要的商业活 动。 网络营销作为一种全新营销模式，对传统市场 营销有着重大的影响和冲击。它影响 传统营销 策略、营 销战略、营销组织。网络营销与传统营销是一 个整合的过程。作为网络经济时代营销创新的 表现形式，是 任何开展营销活动的企业不可回避的课题。因 此为了满足实践对网络营销知识的需要，作为 电子商务专业 和经营类专业的主干课程，网络营销的基本理 论 .基本概念及基本程序方法掌握的扎实与否， 将直接影响 到学生对本专业知识的掌握，因而在电子商务 专业和其他企业经营管理，市场营销专业的学 科体系中占有 重要的地位。 通过教学，要求学生具备网络营销策略与网络 品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与 能力；具 有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观 分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具 有网络市场调 研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促 销技巧。 三、参考学时 54 学时。 四、学分 3 学分。 五、课程目标 本课程目标是通过学习与实训，使学生掌握网 络营销的基本原理和方法，尤其是网络营销相 对于传统 营销的创新之处。并能理论联系实际，通过对 实际案例的分析及实际操作，学会网络市场调 查、网络营销 方案设计、网络营销管理等知识与技能，以及 网络营销策略的制订。 通过学习，要求学生具备网络营销策略与网络 品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与 能力；具 有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观 分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具 有网络市场调 研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促 销技巧。同时， 通过本课程的学习，要求学生 能 理论联系 实际。 六、设计思路 1 、本课程的教学应以培养学生专业知识与技 能为，结合实训，确实使学生掌握网络营销的 专业理论 与实际操作技能。 2 、在教学模式上，应做到教师与学生的互动 式教学，注意启发学生的思路；注意课堂讲述 与参观学 习相结合，将丰富生动的实物教学融入课堂。 3 、本课程实践性强，覆盖面广，必须前后联 系，从总体上让学生把握所学课程的内容和作 用，由于 网络营销的理念更新的速度快，对于本学科出 现的新方法。新思路应及时补充。 4 、对分析和实施电子商务应让学生进行专题 训练。有条件的让学生登录电子商务网站或到 电子商务 公司实地参观，也可邀请业内人士来校讲座。 5 、本课程有条件的情况下应安排课程大型作业或者课程设计。 七、内容纲要 项目一 认识网络营销 1 、参考学时 8 学时。 2、学习目标 了解学习本课程学习的目的，熟记网络营销的主要内容； 熟记网络营销的产生、概念和特点； 了解网络营销的相关理论； 掌握网络营销的基本模式及流程； 了解网络营销与电子商务的关系； 了解网络营销的发展趋势。 了解网络营销各方面环境及影响因素分析方法； 熟记并掌握网络营销四大策略； 了解有关网络营销的安全性问题及相关的法规法律。 3、工作任务 能认识网络营销的真谛并形成网络营销的观念； 通过对网络营销的环境分析掌握分析的方法和思路； 能够认识网络营销是传统营销 4P 和新营销 4C 整合的结果； 建立互联网的安全和法律意识。 模块一 网络营销概述 6 参考学时 了解网络营销的产生和发展的过程 ; 熟悉网络营销的概念以及相关理论； 学习目标 了解网络营销的几大模式； 掌握网络营销的职能和内容体系 ; 能够分辨网络营销与电子商务的不同