幼儿园大班艺术活动《锅碗瓢盆交响曲》教学设计1.docVIP

幼儿园大班艺术活动《锅碗瓢盆交响曲》教学设计 一、活动目标： 1、感受活动带来的生活中的艺术，并在合作演奏中得到快乐的体验。 2、感受音乐进行曲的风格，辨别ABA的曲式结构。 3、学习看图谱、指挥演奏乐曲，尝试利用厨房中常见的物品为音乐伴奏，提高艺术表现力和创造力。 二、活动重难点： 重点：感受活动带来的生活中的艺术，并在合作演奏中得到快乐的体验。 难点：学习看图谱、指挥演奏乐曲，尝试利用厨房中常见的物品为音乐伴奏，提高艺术表现力和创造力。 三、活动准备： 课件（音乐、视频等） 四、活动过程： （一）导入： 带领幼儿观察厨房用具，并初步自由敲击。 (二)激发兴趣，边看图谱边感受音乐的节奏型，并尝试用多种形式为乐曲伴奏。 1、观看锅碗瓢盆打击乐视频，激发幼儿活动兴趣。 师：小朋友，你想不想用我们熟悉的餐具为音乐伴奏？ 幼：想。 师：那我们首先要有一首好听的音乐。（引出音乐） 2、跟随老师边看图谱边听音乐，初步感受音乐的曲风和ABA的结构型。 （1）看图谱听音乐。 （2看图谱听音乐，了解乐曲结构型。 提醒幼儿倾听音乐节奏性，并注意乐曲的重复方式。 边看图谱边听音乐，初步尝试用手打节奏。 根据乐曲声音，分析不同的音乐感觉，并尝试为乐曲配器。 幼儿自由敲击，分析乐器发出的声音和乐曲的感觉，为却去配器。 跟随音乐，多次演奏。 看图谱听音乐演奏。 看指挥听音乐演奏。 6、交换“乐器”，再次演