幼儿园《小精灵的魔法汤》教学设计.docVIP

幼儿园《小精灵的魔法汤》教学设计 活动目标： 1、感受欢快流畅的乐曲风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。 2、感受并用肢体感应乐曲A段渐强、渐快的旋律特点，能分辨B段的乐曲。 3、借助故事情境加以想象，体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。 活动准备： 图谱，《加速圆舞曲》音乐，幼儿每人两个瓶子，魔法布 活动过程： 一、故事引入，倾听、分享音乐联想 1、在美丽的大森林里住着一位小精灵，小精灵可神奇了，她有一个本领，她会做魔法汤。（师：什么叫魔法？）用这个魔法汤可以帮助小朋友实现愿望，小精灵每天都在家里搅啊搅啊搅啊，然后放各种魔法材料，做了好多魔法汤帮助很多小朋友实现了愿望。 做这个魔法汤有一个秘方，秘方就藏在一个魔法音乐里，今天我们就来听听这个魔法音乐，请小朋友仔细听听，里面都出现了什么声音，你觉得最有意思的声音是什么样的，想象一下，小精灵听着魔法音乐做魔法汤的时候会做哪些动作？（感受音乐，随意想象） 出现了什么声音？什么声音最特别？出现这个声音的时候小精灵在做什么呢？（请小朋友表演） 徐老师也从小精灵哪儿学到了调制魔法汤的方法，，你们想不想来看看是怎么做魔法汤的？（师：加音乐表演一次） 刚才老师做魔法汤的时候，做了那几件事？做了什么动作？ 二、描绘图谱，体验ABA的曲式结构 1、徐老师还想把做魔法汤的秘方记录下来，我们一起来听着魔法音乐，看着老师画秘方，等一下请你来告诉老师，秘方上的这