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精品文档 第十单元 酸和碱学案 课题一 常见的酸和碱(第一课时) 学习目标 1、了解酸和碱是生活中常见的化合物； 2、会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液； 3、认识溶液具有酸碱性的原因。 重点、难点 1：学会用指示剂检验酸碱溶液。2：认识溶液具有酸碱性的原 因。 情境导入 1、将浓氨水滴入酚酞试液中有什么现象？2、将 CO 通入滴有紫色石蕊试液中有什么 2 现象？ 学习研讨 【自主学习】 了解生活中的酸和碱，阅读课本P48资料。 1、酸碱指示剂 【实验探究】 加入紫色石蕊试液后 加入无色酚酞后溶液后 的颜色变化 的颜色变化 食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液 【交流讨论】（1）根据上面的探究总结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律； 石蕊： 酸性 中性 碱性 色←———— 色————→ 色 酚酞： 酸性 中性 碱性 色←———— 色————→ 色 （2）讨论以上四种物质，哪种是酸溶液，哪种是碱溶液？ 【思考交流】 如果实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀硫酸溶液，你怎样去区别它们？ 2、酸溶液为什么都能使石蕊溶液变红？碱溶液为什么都能使石蕊溶液变蓝？ 阅读课本P56 【实验10—8】及内容解释。 【交流讨论】 1.灯泡亮、灯泡不亮说明什么问题？ 2.同是化合物，为什么有的导电（盐酸），有的不导电（酒精溶液） 3.物质溶于水能导电的本质是什么？与金属导电有何不同？ 【结论】 小贴士：一些花瓣也可以制成酸碱指示剂 花汁在稀盐酸中的颜 花汁在稀硫酸中的颜 花的种类 花汁在酒精中的颜色 色 色 玫瑰 粉红色 粉红色 粉红色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 大红花 粉红色 橙色 橙色 上述花瓣中可以当作酸碱指示剂的是： 精品文档 精品文档 学情分析 1．某溶液可以使酚酞溶液变红，则该溶液可以使石蕊溶液 变（ ） A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变 2.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧 化钠 溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬 挂于 铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一会 儿，发 现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是 （ ） A B C D 滤纸上的指示剂 酚酞试液 酚酞试液 石蕊试液 石蕊试液 烧杯中的溶液 浓氨水 浓盐酸 浓氨水 浓盐酸 3.按照右图装置，瓶内盛放下列