学生课后在校托管服务工作的实施计划方案.docxVIP

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  • 2020-06-20 发布于江苏
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学生课后在校托管服务工作的实施计划方案.docx

. .. . .. 为了认真做好学生放学后托管服务工作 , 帮助家长解决无人看 管 、 无力辅导等实际困难 , 避免监管盲区 ,减少意外事故 , 促进学 生健康成长 , 现结合我校实际 , 制定本实施方案 。 一 、指导思想 以办人民群众满意教育为根本宗旨 , 坚持以人为本 、服务至上 , 竭诚为家长服务 、 为学生服务 ,认真解决学生放学后无人照管的难 题 , 填补学校课外教育空白 , 促进学生健康成长 , 推进教育事业健 康有序发展 。 二 、实施原则 小学生课后在校托管服务遵循 “家长自愿 、校内实施 、成本分担 、 有效监管 ”的原则 。第一 ,小学生是否参加托管 ,由学生家长自 愿选择 。 在自愿的前提下 ,由家长向学校和家长委员会提出书 面委托申请 , 并报名登记 。 第二 , 托管服务安排在校园内进行 。 学校无偿提供校园内教室 、运动场地 、 功能室等场所及其它后 勤安全保障 。 第三 ,学生课后在校托管服务收费在学校指导下 由家长委员会实施 ,所需成本 ,由参加托管的学生家长共同分 担 ,接受教育局 、物价局 、学生家长监督 。 三 、目标要求 1、树立“安全第一 ”的意识 ,确保托管学生在校安全 ; 2、体现“服务至上 ”的宗旨 ,为学生提供个性化服务 ; 3、达到“高效托管 ”的要求 ,精心设计 、精心安排 、 精心运作 、 有序托管 、有效托管 , 让学生满意 ,家长满意 。 学习参考 . .. . .. 四 、实施程序 1、 成立家长委员会 。 托管服务的实施主体是家长委员会 。家长委员会由学校组织家 长按照一定的民主程序 , 本着公正 、公平 、公开原则 , 在自愿的基 础上 , 选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成 。 学校家长委员会由 9 人组成 :主任 1 人, 副主任 2 人 ,委员 6 人 , 具有代表性 。学校家长委员会在班级家长委员会的基础上产生 。 班级家长委员会由 3 人组成 ,主任 1 人 ,委员 2 人。 家长委员会履行 学生课后托管的组织 、 运作 、托管费用收支 、 效果评估等重要职 责。 2、大力宣传 ,正确导向 。 学校召开全体教职工会议和家长会 ,印发 《致家长一封信 》,大 力宣传课后托管的相关文件精神 、 政策依据 、 托管原则 、 托管办法 、 服务费用等系列问题 , 引导家长积极主动地参与到托管工作的组织 管理中来 。 3、书面申请 ,审核确认 。 有托管需求的学生在家长指导下 ,填写 《赤壁市蒲纺二小学生在 校托管服务申请表 》,由家长签字认可后 , 提交家长委员会 。审核通 过 , 并与家长签订托管协议书 。 4、根据人数 ,编班分组 。 学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿进行编班 ,具体 办法是 : 学习参考 . .. . .. (1)课后托管服务按照学生课业 “减负 ”精神,切实做到不上课 、 不加重学生课业负担 。 (2)学生课后托管服务内容以学生自学和课外兴趣活动为主 , 在不加重学生课业负担的前提下 , 学校将组织开展作业辅导和 社团活动 ,培养学生兴趣 ,拓展学生视野 , 健全学生心智和人 格。 (3)根据现有的师资力量 , 充分利用家长资源 、社会资源 ,开 设 48 个班 , 每个托管班学生人数原则上不超过 40 人。 (4)学生课后托管服务的时间 : 冬季 : 周一至周四下午放学后一小时 :16:30--17:30 ,2017 年 秋季托管服务从 11 月 1 日开始 。 五 、保障措施 : 1、加强领导 、明确职责 学校成立由家长委员会参与的课后服务领导小组 : 组长: 副组长 : 成员: 领导小组的职责是 : (1)拟定托管工作方案 ,制定管理制度 , 处理托管工作的日常 事务。 (2)配置各班托管人员 、建立学生档案 , 督导教师高质高效做 好托管工作 , 督促学生按时完成家庭作业 ,不断改进托管内容与辅 学习参考 . .. . .. 导方式 。 (3)开展托管期间学校卫生 、学生文明礼仪教育和托管结束的 管理工作 ,不断提高托管服务质量 。 2、建立预案 、保障安全 (1)树立 “安全第一 ”思想 。托管期间学校安排领导 、教师 、家 长值日 , 负责托管期间纪律巡视和安全检查 , 及时研究解决托管服 务过程中可能存在的安全隐患问题 , 及时处理突发事件 。每年级配 备若干安全员担任安全监督员 , 对学生进出学校进行专门登记 ,逐 一核实 。 (2)建立安全应急预案 ,完善安全事故处理程序 , 避免安全责 任事故 。 (3)建立雨天应急预案 。雨天很多室外活动无法开展 ,所以, 要制定雨天托管班级安排和辅导教师安排 ,保证雨天井然有序 。 3、完善制度 ,加强管理 (1)加强教师管理 托管辅导教师要树立正确的教育观和学生

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