新北师大版七年级数学上册第二章《有理数的加法（2）》名师教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 北师大版数学七年级2.4有理数的加法（2） 教学设计 课题 2.4 有理数的加法（2） 单元 第二单元 学科 数学 年级 七 教材分析 和有理数的加法法则一样，有理数加法运算律的得出也是要学生自主探索，同时通过具体运算体会运算律对计算的简便之处。为此，必须让学生通过具体的问题情境，认识到运算律在有理数的加法运算中的作用，同时也让学生体会到运算律的应用，从而培养学生一定的应用意识和能力。 学情分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换律和结合律是否对有理数适用未进行探讨。? ? 学习目标 1、理解加法运算律在加法运算中的作用,能运用加法运算律简化加法运算. 2、通过灵活运用加法运算律优化运算过程,培养学生观察、比较、归纳及运算的能力； 3、在优化运算的过程中体验成功的喜悦,培养仔细观察的学习习惯。 重点 有理数加法运算律，并能运用加法运算律简化运算。 难点 灵活运用运算律简化运算。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、教师出示课件： 看一看： 观察图片：教师以学生探究有理数的加法运算律引入 学习了有理数的加法运