新北师大版七年级数学上册第二章《科学记数法》参考教案2.docVIP

课时课题：第二章 第十节 科学记数法 课型：新授课 授课 授课时间： 教学目标： 1、理解科学记数法的意义，并学会用科学记数法表示比10大的数。 2、积累数学活动经验，发展数感、空间感，培养学生自主学习的能力。 3、感受科学记数法的作用， 4、在经历发现问题、探索规律的过程中体会数学的乐趣,激发学生的好奇心和求知欲,培养学生的探索精神与合作精神。 教法及学法指导： 本节应用“以预习稿为载体的自主互动式”学习模式，引导学生通过自己的预习，及对设计的问题进行仔细观察、展示自己的收获、小组讨论、主动探究，最后自己得出结论，学会解决问题的方法. 熟练掌握科学记数法，体会科学记数法表示大数的优越性及必要性。因此处理时以学生自主猜想、论证为主，激活学生思维去主动分析及总结规律和方法。这既体现了学生主动进行知识建构的过程，同时也培养了学生合作探究、分析问题及解决问题的能力. 课前准备： 制作课件，检查学生预习稿完成情况，发现学生存在的问题 教学过程: 一、创设情境，导入新课 师：同学们好！首先回忆我们上节课所学的内容，谁来给我们大体的介绍一下 生1：当底数大于1时，幂增大的很快 生2：我们生活中有很多的数可以用乘方来表示，如：一百万可以用106来表示。 师：总结的非常好，其实我们在生活中会遇到很多非常大的数，如：（投影展示生活中的大数），引导学生在练习本上写