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闹花灯小学二年级语文教案 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课的 10 个生字，绿线内的 3 个只识不写，理解由生字组成的词 语。 3. 感受元宵节夜晚闹花灯的欢乐气氛，増加学生对我国民间传统习俗的了 解。 教学重难点：识字、写字 ;朗读、背诵课文。 教具学具准备：投影、生字卡片、小黑板。 板书设计： 人多：人流如潮灯火通明 闹花灯灯多：兔子灯鸽子灯龙灯 声音多：融成一片响彻天空 作业设计： 课内：抄写字词、组词、口头造句。 课外：读背课文。 教学时间：三课时。 教学过程： 第一课时 一. 导入新课，揭示课题 1. 启发谈话。 我国的传统节日有哪些 ? 每年的正月十五是什么节 ? 你家是怎么过元宵节的 ? 老师简介元宵节。 2. 板书课题。 (学习 闹〃字 ) 齐读课题。过渡：闹花灯是怎么一回事 ? 二. 初度课文 1. 学生自由读课文，要求读准每个字的音，画岀生字，多读几遍。 2. 再读课文，要求读通顺句子，读通课文，标出自然段的序号，并想一想 每一段写的什么。 3. 检査生字读音。 4. 指名分段读课文，正音，并说说段意。 5. 闹花灯〃换个词会说吗 ? 三. 精读课文 学习第一段 1. 自由读，说说读后你知道了什么。 2. 交流：时间、地点、人物。 3. 学习〃潮〃字。说说〃人流如潮〃的意思。 4. 从哪个词可以看出灯多 ? 5. 用〃灯火通明〃口头造句。 6. 大街山人流如潮、灯火通明，给你的感觉怎样 ? 7. 指导朗读。 四. 指导写字 第二课时 一. 复习 1. 认读词语：元宵节、人流如潮、灯火通明。 2. 用 闹 、〃潮〃组词。 3. 背诵第一段。 二. 精读课文 学习第二段 1. 出示投影： 大街上有些什么灯 ?说说他们的模样。 看到这些灯，你想说什么 ? 2. 自由读第二段，想想课文写了哪些灯。 3. 课文介绍了哪几种花灯 ? 哪些花灯写得简略，哪些花灯写得详细 ? 4. 你见过兔子灯吗 ?它什么样 ?鸽子灯呢 ? 花灯做了动物的形状，多可爱呀 !书上是怎么写的 ? 5. 写得最详细的是龙灯。 (1) 学习〃龙 字。 (2) 找出写龙灯的句子。 (3) 从哪里看出龙灯最有趣 ? (4) 理解 上下翻飞〃，学习 翻〃字。 (5) 出示〃摆动〃，做动作理解。 (6)看到这神气活现、摇头摆尾的龙灯，你想到了什么 ? (7) 课文为什么把龙灯当作重点来写 ? (8) 指导朗读。 6. 看到这欢乐的场面，孩子们有什么反应 ? (1) 出示〃情不自禁〃，理解意思。 (2)指导读，读出童趣。 7. 指名读第一句话，说说这句话和后几句有什么联系 ? 8. 指导朗读、背诵第二段。 三. 指导写字 第三课时 一.复习 1.读词语。 2.背诵第二段。 精读练习 学习第三段 1. 指名读。 2. 认识、理解“融〃、〃锣“。