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2.2 环境影响生物的生存
教学目标:
1、 举例说出影响生物生存的环境因素
2 、举例说出生物间制约和联系
教学重点、难点:
能举例说出影响生物生存的环境因素
教学方法与手段:
教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图
一、 小组讨论
学生阅读资料后全班
你能说出丸花蜂生存的生物因素? 讨论
二、课堂展示:
三、合作探究:
(一)生物因素对生物的生存产生的影响。
选择你感兴趣的图片,说一说在自然界中,同 花三分钟时间看图思
种生物之间有什么关系?不同生物之间有什么 考
关系?你能再举出一些例子吗?
同种生物间有什么关
生物因素:指影响生物生活的同种或他种的生 系?
物,例如病毒、天敌、害虫等。 不同种生物间有什么
包括种间关系和种内关系。 关系?
1.种间关系
① 互利共生:两种生物共同生活,相互依赖,
彼此有利
② 寄生:两种生物共同生活,一方有利,一
方有害
③ 竞争:两种生物共同生活,相互争夺资源、
空间 课堂展示
④ 捕食:一生物以另一生物为食物 学生当堂回答问题
2 .种内关系
① 种内互助
② 种内斗争
讨论:
①关系
② 举例,说明某生物还受哪些生物影响
③ 生物因素与非生物因素有何不同
四、质疑反馈
1、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道: “竹
外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 ”这句诗中描
写影响鸭生活的非生物因素是( )
A . 光 B.温 度 C . 水
D.空气
2 、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物之间的
什么样的关系( )
A.捕食 B .合作 C .竞
争 D .寄生
3 、下列生物与生物之间的关系, 属于竞争关系
的是( )
A.狐狸与野兔 B .工蜂与
蜂王
C.水稻与稗草 D .跳蚤与
小狗
授后小记:
授课日期 月 日
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