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小学科学实验报告单
分组实验
班 级 六年级 时 间 9 月 9 日 实验类型
演示实验
小组成员
实验名称 探寻植物角花草倾斜生长原因
实验器材 水、植株、土质、遮光纸盒、水壶、剪刀
猜 测 花草倾斜生长与光源的方向有关
1、准备好 4 个相同的矿泉水瓶,剪掉上部后,留下 10 厘米
做花盆,在花盆内盛入土质量,并用水壶盛如水,均匀地浇
上水;
2、在每个花盆中央栽入 1 株准备好的植株,用手指压紧覆盖
实验步骤
根部的土;
3、分别用遮光纸罩住每一盆植株,并编上序号,在 1 号的左
侧、 2 号的右侧、 3 号的前边、 4 号的顶部剪一个透光孔;
4、每天定时给 4 盆植株均匀地浇同样多的水。
现象:
两个星期后:
1 号盆的植株把头偏向了左测的透光孔;
观察到的
2 号盆的植株把头偏向了右测的透光孔;
现象或实
3 号盆的植株把头偏向了前测的透光孔;
验结果 4 号盆的植株直立向上生长。
实验结果:
植物角里的花草,把头探向窗外与光源的方向有关。
实验结论 植物倾斜生长与光源的方向有关,植物的生长具有向光性。
评定等级 优秀 指导教师 Xx
XX大学生实习报告总结 3000 字
社会实践只是一种磨练的过程。对于结果,我们应该有这样
的胸襟:不以成败论英雄,不一定非要用成功来作为自己的目标
和要求。人生需要设计,但是这种设计不是凭空出来的,是需要
成本的,失败就是一种成本,有了成本的投入,就预示着的人生
的收获即将开始。
小草用绿色证明自己,鸟儿用歌声证明自己,我们要用行动
证明自己。打一份工,为以后的成功奠基吧 !
在现今社会,招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先” ,
可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢 ?为
了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞
争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正
的走向社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题
记得老师曾说过学校是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了
那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生
身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关
系复杂,但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的
招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与
在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很
深。在学校,理论学习的很多,而且是多方面的,几乎是面面俱
到的,而实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书
本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单
的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际
操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢 ?
两耳不闻窗外事,一心
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