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新起点英语四年级上册《 Jobs 》教学反思
《Jobs 》教学反思 1 本节课上的内容是粤人教版英语四年级
下册第六单元《 Jobs 》的复习课。《英语课程标准》倡导“主体性”
和“任务性”的教学理念, 它避免了单纯传授语言知识的方法, 注重
学生综合能力的培养, 它强调要为学生提供自主学习和相互交流的机
会以及充分表现和自我发展的空间, 它强调应鼓励学生通过体验、 实
践、讨论、合作、探究等方式,发展听、 说、读、写的综合语言技能。
因此,在新的教学理念下,一堂成功的英语课,不仅仅是一堂教
学任务得到切实落实的英语课, 更应该是一堂学生积极参与, 自主探
索,发挥想象,愉快合作的英语课。
一、创设课堂教学主线
一个精彩的故事, 必须要有一条线索贯穿始终; 一堂以组织有效
的小组学习互动为目标的英语课同样离不开一条精心设计的教学主
线,各项课堂活动将围绕它开展并通过它进行发散与拓展。 每一堂英
语课都应围绕一条教学主线展开。可以说 , 一堂成功的英语课肯定离
不开一条主题鲜明的“教学主线” , 它连接起各个教学板块 , 课堂上
各项活动都围绕它展开并通过它进行发散与拓展 ; 它使整堂课条理清
晰, 环环相扣 ; 它将活跃课堂气氛 , 吸引学生对下节教学内容的渴望与
兴趣。这节课我利用了大热的电影《疯狂动物城》 ,创设了 Judy 来珠
海破案的情境,设立了 3 个任务,让学生通过完成任务来竞选“ The
best partner ”。整节课围绕这条主线进行,把各项任务串接起来,
引导学生参与有效的小组学习互动活动, 以连贯的方式达到预期的教
学目标。
二、教学方式要新
复习课既然是对所学知识的复现, 那势必会存在一定的重复, 而
重复教学却是教学中比较忌讳的, 因为学生生性好奇, 他们热衷于新
鲜的事物,一旦一样东西重复两次以上,他们就会感到索然无味,失
去学习兴趣。 既然学习内容上的重复是不可避免的, 那我们就应该尽
量减少在教学方式上的重复。
这节课我创设了 3 个任务关卡。第一关 Sharp Eyes ,一开始复
习关于职业的单词,并让学生找这些单词的规律,总结 er 结尾。通
过一首 chant 来巩固语音。接着通过学生发现的规律来进行其他职业
单词拓展,如 sing —singer,dance-dancer 等。通过找规律 - 总结规
律- 拓展,有效地复习旧知,并拓展新知。第二关 Quick Mouth ,在
情境中复习本单元的重点句型,孩子们喜欢竞赛,以抢答的方式,可
以有效地调动学生的积极性,大胆开口说英语。第三关 Dreams,首
先聆听 Judy 的梦想,然后让孩子讨论自己的梦想,在讨论交流中进
行火化的碰撞。
三、竞赛、奖励机制
学生都特别喜欢竞赛, 整节课围绕“最佳拍档”进行竞赛,
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