起点英语四年级上册《Jobs》教学反思.pdf

新起点英语四年级上册《 Jobs 》教学反思 《Jobs 》教学反思 1 本节课上的内容是粤人教版英语四年级 下册第六单元《 Jobs 》的复习课。《英语课程标准》倡导“主体性” 和“任务性”的教学理念， 它避免了单纯传授语言知识的方法， 注重 学生综合能力的培养， 它强调要为学生提供自主学习和相互交流的机 会以及充分表现和自我发展的空间， 它强调应鼓励学生通过体验、 实 践、讨论、合作、探究等方式，发展听、 说、读、写的综合语言技能。 因此，在新的教学理念下，一堂成功的英语课，不仅仅是一堂教 学任务得到切实落实的英语课， 更应该是一堂学生积极参与， 自主探 索，发挥想象，愉快合作的英语课。 一、创设课堂教学主线 一个精彩的故事， 必须要有一条线索贯穿始终； 一堂以组织有效 的小组学习互动为目标的英语课同样离不开一条精心设计的教学主 线，各项课堂活动将围绕它开展并通过它进行发散与拓展。 每一堂英 语课都应围绕一条教学主线展开。可以说 , 一堂成功的英语课肯定离 不开一条主题鲜明的“教学主线” , 它连接起各个教学板块 , 课堂上 各项活动都围绕它展开并通过它进行发散与拓展 ; 它使整堂课条理清 晰, 环环相扣 ; 它将活跃课堂气氛 , 吸引学生对下节教学内容的渴望与 兴趣。这节课我利用了大热的电影《疯狂动物城》 ，创设了 Judy 来珠 海破案的情境，设立了 3 个任务，让学生通过完成任务来竞选“ The best partner ”。整节课围绕这条主线进行，把各项任务串接起来， 引导学生参与有效的小组学习互动活动， 以连贯的方式达到预期的教 学目标。 二、教学方式要新 复习课既然是对所学知识的复现， 那势必会存在一定的重复， 而 重复教学却是教学中比较忌讳的， 因为学生生性好奇， 他们热衷于新 鲜的事物，一旦一样东西重复两次以上，他们就会感到索然无味，失 去学习兴趣。 既然学习内容上的重复是不可避免的， 那我们就应该尽 量减少在教学方式上的重复。 这节课我创设了 3 个任务关卡。第一关 Sharp Eyes ，一开始复 习关于职业的单词，并让学生找这些单词的规律，总结 er 结尾。通 过一首 chant 来巩固语音。接着通过学生发现的规律来进行其他职业 单词拓展，如 sing —singer,dance-dancer 等。通过找规律 - 总结规 律- 拓展，有效地复习旧知，并拓展新知。第二关 Quick Mouth ，在 情境中复习本单元的重点句型，孩子们喜欢竞赛，以抢答的方式，可 以有效地调动学生的积极性，大胆开口说英语。第三关 Dreams，首 先聆听 Judy 的梦想，然后让孩子讨论自己的梦想，在讨论交流中进 行火化的碰撞。 三、竞赛、奖励机制 学生都特别喜欢竞赛， 整节课围绕“最佳拍档”进行竞赛，