新北师大版七年级数学上册第六章《数据的收集》教学设计.docVIP

数据的收集 Ⅰ、教学任务分析 教学目标 知识与技能 1回顾条形统计图、折线统计图、扇形统计图等知识 2了解收集数据的常用方式 过程与方法 1通过简单活动，经历收集、整理、描述和分析数据的过程 2通过具体活动，发展数据分析观念 情感与价值观 1通过小组活动，培养团结合作，互帮互助的团队精神，达到共同进步 2培养学生通过做调查研究，收集数据，分析数据，来解决实际问题的务实态度和科学精神 教学重点 经历统计活动的各个环节，了解数据收集的常见方式 教学难点 完整有序的归纳统计活动的所有环节 Ⅱ、教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 结合实际，引入新课 你在生活中见过类似的图吗？你能读懂这些图吗？ 图片说明： 1易建联所在球队某一季度的比分表， 2《爸爸去哪儿了》的收视率统计表， 3某班同学视力情况的扇形统计图， 4近年来国家GDP变化情况的条形统计图， 5某支股票一天中价格变化的折线统计图 先一起欣赏图片。 在日常生活中，我们经常要和数据打交道，你知道这些数据是如何获得的吗？杂乱无章的数据难以反映其中蕴含的信息，你知道如何整理并分析数据吗？带着这些问题，我们一起进入第六章的学习：数据的收集和整理。今天我们先学习第一节：数据的收集。 1从学生的生活实际出发，进入新课，能点燃学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，有利于创造轻