新北师大版七年级数学上册第二章《有理数》名师课件.pptxVIP

2.1 有理数;看一看;看一看;想一想;;正数和负数;3. 数的特征及种类： (1)数有带符号(＋、－)的数和不带符号的数两种呈现形式； (2)数包括正数、0、负数三种情况，即0既不是正数也不是负数. (3)“0”并不都表示“没有”的意义， “0”有时也有确定的内容. (4)正数、负数都有无数个，而0只有一个. 拓展：符号“＋” “－”的含义： (1)作为运算符号是加减号； (2)作为数的性质是正负号．;;议一议; “加分与扣分” “上涨量与下 跌量” “零上温度与零下温度”等 都是具有相反意义的量.为了表 示具有相反意义的量,我们可把 其中一个量规定为正的,用正数 来表示,而把与这个量意义相反 的量规定为负的,用负数来表示. 例如,把上涨3.3%记为＋3.3%, 那么下跌0.6%就记为－0.6%.;1.生活中到处都存在相反意义的量． 2.在相反意义的量中,我们把其中一个意义的量规定为正, 那么另一个量就是负． 要点精析： (1)相反意义的量是指意义相反的两个量,相反意义 的量是成对出现的． (2)判断相反意义的量的标准:①两个同类量;②意义相反． (3)具有相反意义的量的正负性是相对的,且是可以互换的．;零上与零下 盈利与亏损 加分与扣分　 高出与低于;试一试;记一记;(2