新北师大版七年级数学上册第二章《有理数的乘法（2）》参考课件.pptxVIP

2.7.2 有理数的乘法创设情境,导入新课 计算： 4×8×25 说出你的计算方法，并比较哪种方法最好？在这种方法里用到了小学学过的（ ）、（ ）。 思考：在小学里学过的乘法的交换律、结合律和分配律，在我们学习了有理数以后是否还成立？探索新知一你发现了什么规律吗？5×（-6）= (-6）×5=0× （-2）= (-2）× 0=两个数相乘，交换因数的位置，积不变.乘法交换律：ab=ba你发现了什么规律吗？探索新知二=[（－2）×（－6）]×5 （－2）×[（－6）×5] 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变.乘法结合律：（ab)c=a(bc) 根据乘法的交换律和结合律我们还可以推出：三个以上有理数相乘，可以任意交换因数的位置，也可先把其中的几个因数相乘.解：原式＝（－85）×［（－25）×（－4）］1=[－8×(－0.125)] ×[(－12) ×(－)] ×(－0.1)2.(－8)×(－12)×(－0.125)×(－ )×(－0.1) 解：原式=－8×(－0.125) ×(－12) ×（－ ）×(－0.1)3＝（－85）×100＝－8500=1×4×(－0.1)=－0.4学以致用---交换律﹑结合律1、（－85）×（－25）×（－4）我是智慧星你发现了什么规律吗？探索新知三=5×[3+（-7）] 5×3+