《推和拉》教学反思.docxVIP

推和拉》教学反思 牛蕙莉 为了使课堂真正为全体学生服务，充分调动每个学生的积极性，让每个学生 都主动学习，我将《推和拉》一课进行了两次设计，从两次设计中使我感受到不 同的设计学生的参与性和积极性是不同的，同时取得的效果也不一样。 设计一： 教学过程： 一、 导入新课： 1、谈话：老师在上课用键盘打字时，如何拿出键盘？（拉）如何放回去？ （推）开抽屉时如何打开？（拉）如何关上？（推） 2、揭示课题：这节课我们就来学习“推和拉” 3、（演示文稿）老师这里有一幅图，请你找一找图中哪些地方用到了推？ 哪些地方用到了拉？物体受到了推和拉之后发生了什么变化？ 4、（出示注射器） 同学们想不想亲自感受一下推和拉？谁想来做个小医生？ 仔细体会推和拉的感觉。 5、请两位同学谈谈感受。 6、小结：通过我们的亲身体验，使我们知道了：推和拉都是力，物体受到 推、拉之后，运动状态发生改变。 二、 感受推和拉。 1、谈话：下面我们就来做个游戏，都来感受推和拉这两种力，怎么样？ 2、（演示文稿 2）请同学们看图：他们在做什么活动？这些活动该怎么做？ 活动时应注意什么？ 3、谁愿意边做边说？ 4、请同学们记住我们刚才说的这几点，开始活动吧！ 5、现在小组交流一下：游戏时你的手臂有什么感觉？要战胜对方应该怎么 做？ 6、引导：我们在做推手掌和拉手臂游戏时，用力的方向一样吗？这说明力 有什么？你战胜了对方，对方输给了