《河中石兽》经典教学设计.docxVIP

河中石兽》教学设计 【教材分析】 《河中石兽》选自清代才子纪晓岚《阅微草堂笔记》 ，形式为志怪小说。语言简炼，琅 琅上口，集故事性趣味性为一体，并且含有一定的辩证思维情节，比较适合学生读。 【学情分析】 在小学六年曾经接触过文言文， 有一定的学习基础， 积累了一定数量的文言词汇， 但是 所学文言文不多，学习起来仍有一定的难度。 【教学目标】 知识与能力： 1．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2．训练阅读浅近文言文的能力。 过程与方法： 1、学会运用课文注释和工具书，初步读通浅显文言文。 2、依据语境解释文言词语，正确理解语句。 情感态度与价值观： 1、理解实践出真知的道理。 2、逐步养成注重实际调查得出结论的习惯，防止主观臆断的不良倾向出现。 教学重、难点 1．重点 （1）积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （2）训练阅读浅近文言文的能力。 2．难点：理解实践出真知道的道理。 【教学方法】 朗读法与小组讨论法相结合的教法、多媒体辅助手段。 课时划分 二课时 第一课时 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图说明 课后反思 导入 一、作者引入新课 如果有学生知 兴趣是最好的老师。 从 让学生说纪 道纪晓岚的故 纪晓岚儿时的故事引入新 晓岚的故事 初读课文 1、讲一小故事： 事，可让学生 课，可以调动学生学习积极 时，大家寂静 再读课文 有关纪晓岚的儿时的趣事：少年