基于混合式学习的高职英语微课设计模式研究 2019年教育文档.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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基于混合式学习的高职英语微课设计模式研究课题基金教育部职业院校外语类专业教学指导委员会基于网络的外语教学实践研究课题高职英语微课程设计与教学应用研究一引言目前许多高职院校公共英语教学采用传统教学方式高职学生英语学习能力存在显著差异英语基础普遍较薄弱学习动机不强学习兴趣和积极性不高许多学生没有掌握有效的学习方法他们认为英语学习内容枯燥过程单一因此英语学习效果很不理想要想改变这一现状就必须进行教学改革确保教学内容教学方法符合学生的学习需求随着互联网技术的发展网络资源逐渐呈现多元化和共享性的特点个性化

基于混合式学习的高职英语微课设计模式研究课题基金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会“基于网络的外语教学实践研究课题”-- 高职英语微课程设计与教学应用研究（GZGZ5414-50）一、引言目前，许多高职院校公共英语教学采用传统教学方式，高职学生英语学习能力存在显著差异，英语基础普遍较薄弱，学习动机不强，学习兴趣和积极性不高。许多学生没有掌握有效的学习方法，他们认为英语学习内容枯燥，过程单一。因此，英语学习效果很不理想。要想改变这一现状，就必须进行教学改革，确保教学内容、教学方法符合学生的学习需求。随着互联网技术的发展，网络资源逐渐呈现多元化和共享性