基于现代教育理论的教师教学能力基本内涵及构成要素 教育资料.docVIP

基于现代教育理论的教师教学能力基本内涵及构成要素 教学工作是院校的中心工作，教学质量的高低主要取决于教师的教学能力。目前院校广大教师的教学能力有待提高，尤其是新教师大多没有教学工作经历，因师资力量紧缺，使他们走上岗位后很快就成为教学一线的重要力量，但教学能力普遍不高，如果不采取有效措施，提高他们的教学水平，教学质量就难以得到保证。 教师都具有较高的学历，但他们知识结构相对比较单一。随着院校办学规模的不断扩大，也增加了一些新的学科专业，很多教师所学专业和所教专业课程并不对口，他们虽然具备了走上讲台的条件，但不能在很短的时间内迅速提高其教学水平。教师要成长为一名优秀教师、教学名师或