人教版九年级下册数学教学导案：..相似三角形的判定相似三角形的判定hl.docVIP

人教版九年级下册数学教案：..相似三角形的判定相似三角形的判定(HL) ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 六|课堂教学设计模板： “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 相似三角形的判定5(HL) 课时 1 课 型 新知课 修改意见 教学目标 1、经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力． 2．掌握“斜边和一条直角边成比例，两个三角形相似”的判定方法． 3．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． 教学重点 三角形相似的判定方法4——“斜边和一条直角边成比例，两个三角形相似” 教学难点 三角形相似的判定方法4(HL)的运用． 学情分析 学法指导 采用情境式和问题式教学模式，结合多媒体实施教学，向学生提供更多的活动机会和空间。让学生通过动口、动手、动脑等活动，主动探索，发现问题；互动合作、解决问题；归纳概括，形成能力。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、复习提问 1、到目前为止我们总共学过几种判定两 个三角形相似的方法？ 2、判定两个直角三角形相似有几种方法？ 3、课堂练习 1、一个三角形有两个角分别是60°和35°，另一个三角形的两个角分别是60°和85°，那么