基于园本课程开发促进幼儿教师专业发展方式的探索 文档.docVIP

基于园本课程开发促进幼儿教师专业发展方式的探索 已有研究从不同的视角探索幼儿教师专业发展的方式：霍力岩等用比较研究的视角考察蒙台梭利课程、高瞻课程、瑞吉欧方案如何促进幼儿教师专业发展。如瑞吉欧课程开发中，教师重视做记录，回忆自己的教育经历、反省自己的教育行为，对教育效果进行评估，从中培养了教师的反思能力、研究意识。胡金姣针对专业发展中存在的问题，提出促进其发展的途径：创设专家讲座、案例分析等多元的幼儿教师培训文化；树立终身学习的理念，自主学习；重视合作团队的建设。母远珍主要阐述师徒结对的方式，新教师成为老教师倾听的对象，给老教师带来的压力却为老教师专业发展的动力，同时新教师向老教师学习