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关于农村小学生心理健康的调查报告 一、调查目的 小学生是祖国的未来， 这个群体的健康与否， 预示着国家的发展是否处于一个良 性状态， 同时，小学生处于身心发展阶段， 有很大的可塑性， 加强小学生的心理指导， 可以尽可能的减少未来的心理疾病人数， 对我们建设现代化强国， 改善人口结构都有 着举足轻重的作用。 未成年人的身体和心理能否健康发展， 关系到国民素质的提高和 国家、民族的前途。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要 做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探 索解决问题的办法，都是必不可少的。 2013 年 10 月 5 日—— 11 月 15 日，我对我校 店子二小四——六年级学生进行了小学生心理健康现状问卷调查， 调查结果对了解我 校学生心理健康现状， 把握其心理动态， 分析心理问题成因， 寻找合理的教育对策提 供了有益帮助。 二、对象和方法 ( 一) 对象： xx 小学四——六年级学生进行调查，基本情况见表： 调查对象问卷发收情况一览表： 问卷人数 回收问卷 回收率有效卷 四年级 30 30 100% 五年级 30 30 100% 六年级 30 30 100% 总数 90 90 100% ( 二) 材料与方法 调查问卷是分别从小学生的人际关系、挫折适应、青春期心理，考试焦虑、厌学 及性格等六个方面设计的问卷，共 21 个小题，均为简单易行的单项选择题，由学生 按问卷各题的要求，根据自己的情况逐一实情回答。 ( 三) 统计： 以年级为单位， 按实际答题人数统计各题各项目人数， 以实际答卷总数作基数计 算百分比。 三、调查分析 从调查情况看，学习上存在问题的 集中在：学习方法，学习习惯、注意力不集 中、马虎、自主性、厌学情绪等。根据统计，这一类学生达到 41 人( 当然，这其中有 交叉现象，下同 ) ，占 49%。其次所占比例较大的是社交障碍。在调查过程中，这类 第 1 页 共 3 页 学生有 2 人，占 2.2%。主要反映在不会和同学、老师，家长沟通，不爱主动与他人 交往。自私，以自我为主。缺乏自信也是现在学生中存在的主要问题，这类人群有 5 人，占 5.5%，主要表现在胆子小，声音小，不敢说话，不敢发言，不敢与老师沟通。 排在后面的是个性问题 15 人，考试焦虑 15 人，挫折适应问题 7 人，青春期教育问题 8 人，情绪问题 12 人，感觉无助的有 2 人，情感缺失和适应障碍各 1 人。总体看， 全校心理方面存在问题的占全校的 21%。 以上的调查情况表明，就我校大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康 的。尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象，但是其绝对数字还是非常庞大的， 其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不可忽视的。 因此，认 真分析造成小学生心理障碍的原因，就是件刻不容缓的工作了 我们既要对这些心理 问题较明显的学生进行心理指导和矫正， 同样也要对某一方面存在心理偏常的学生 进行指导。 四、成因分析 造成小学生心理障碍的原因很多， 其中最主要的有社会原因、 家庭原因、 学校原 因和各种生理原因。