Unit1 PartＡ第二课时（四五三）.docVIP

四 年级 英语 学科课堂导学案 提供者： 成志伟 使用人： 校领导签字： 授课课题 Unit1 PartA Let’s learn Let’s do 课时标记 学习目标 1．能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher‘s office canteen,garden,playground,library。2．听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden．Water?the?flowers． 学习重（难）点 重点:掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。 难点:library中辅音连缀的发音。 教、学具准备 校园分布图, 单词卡, 录音机及录音带, 白纸和笔 一、激趣导入： 修订批注 教师播放四年级上册学生用书第五页的歌谣“Work And Play”，让学生跟随录音说唱. 教师播放上册My home中的Let’s do，让学生边说边做，come on ,let’s do it。回顾：what’s in my home? Living room,kitchen,study,bedroom,bathroom. 自然过渡到学习学校各课室的名称。 二、自主学习 T:This?is?our?new?classroom．Do?you?like?ourclassroom??What is in the classroom?学生做出相应的回答,并相互讨论。 T：How many classrooms?are?there?in?our?school Do?you?like?our?school??What?else?can?you?see?in?the?school??Look!This?is?a?map?of our school 接下来教师借助校园分布图教授生词。教师可在教学过程中引入句“Its?on?the?first?floor．”，学生小组内相互讨论练习。 三、合作学习 a．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词,如：flowers, red, colour, trees等。 b．教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。 四、展示提升 （1）和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,?canteen等相关生词。（2）试一试给同伴、朋友或家长发Let′s?do中的指令。 五、当堂检测 1、请学生介绍自己的学校，课件展示例子，请学生填空。 Ex:This is my school. It has a library. We can read books in it. It has a big playground. We always do sports in it. It has many teachers’ offices. Our teachers work there. I like my school very much. 六、课后提升 布置作业 ?1. 做本单元?A?Let′s?learn部分的配套练习。 七、板书设计 Unit 1 Our school Let’s learn library teacher’s office playground where is the library? It’s on the first /second floor. 课后反思