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基于网络教学质量综合评价系统的设计与实现问题的提出与研究的意义问题的提出目前各个高等学校都存在对教师课堂教学质量评估系统在教学质量评估中一般通过设定一系列评价指标收集相关的大量评价数据通过对收集的数据进行分析处理或数据挖掘最后给出评价决策规则但数据采集过程和处理数据中会遇到以下问题系统收集数据量大在课堂教学评估过程中为了客观公正全面了解学生对教学授课情况的了解参与评估对象人数比较多系统收集数据量是巨大的系统得到的数据是不完备的不确定的在教学质量评估中由于认为因素原因学生在评估过程中其一由于个别学
基于网络教学质量综合评价系统的设计与实现
1 问题的提出与研究的意义
1.1 问题的提出
目前各个高等学校都存在对教师课堂教学质量评估系统,在教学质量评估中一般通过设定一系列评价指标,收集相关的大量评价数据,通过对收集的数据进行分析处理或数据挖掘,最后给出评价决策规则。但数据采集过程和处理数据中,会遇到以下问题:
(1)系统收集数据量大:在课堂教学评估过程中,为了客观、公正、全面了解学生对教学授课情况的了解,参与评估对象、人数比较多,系统收集数据量是巨大的。
(2)系统得到的数据是不完备的、不确定的:在教学质量评估中由于认为因素原因,学生在评估过程中,其
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