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2020-06-23 发布于天津
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基于教育心理学的学生学习动机的激发策略激发学生的学习动机除了传统的一些方法我们好需要与时俱进从更加专业的角度即从心理学与教育学的角度满足学生多方面的需求激发其学习动机让学生愿意学主动学现代心理学对学生学习动机的阐述与传统有很大的不同传统的把学习动机描述为激发学生的学习活动并维持学习活动向教师设定的目标前进的心理路程以下篇幅着重讲讲现代心理学对学生学习动机的影响教育心理学与习动机及其关系教育心理学是针对教育过程中的各种心理现象与规律的学科是受教育者在把握知识技能与发展智力以及养成道德品质的心理规律

基于教育心理学的学生学习动机的激发策略激发学生的学习动机，除了传统的一些方法，我们好需要与时俱进，从更加专业的角度，即从心理学与教育学的角度，满足学生多方面的需求，激发其学习动机，让学生愿意学，主动学。现代心理学对学生学习动机的阐述与传统有很大的不同，传统的把学习动机描述为激发学生的学习活动并维持学习活动，向教师设定的目标前进的心理路程。以下篇幅着重讲讲现代心理学对学生学习动机的影响。 1 教育心理学与?W习动机及其关系教育心理学是针对教育过程中的各种心理现象与规律的学科，是受教育者在把握知识、技能与发展智力以及养成道德品质的心理规律，为提高教育的效率提供心理学的知

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