基于化学核心素养提升的感悟式教学文档资料.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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基于化学核心素养提升的感悟式教学核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力核心素养的形成不是一蹴而就的具有终生发展性也具有阶段性即一些核心素养在特定的教育阶段可能更容易取得良好的培养效果化学核心素养包含宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与模型认识实验探究与创新意识科学精神和社会责任等五个要素基于此我在高中化学教学中积极尝试感悟式教学激发学生学习兴趣促进学生转变学习方式通过引导学生参与宏观辨识与微观探析进行证据推理和实验探究等活动

基于化学核心素养提升的感悟式教学核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。核心素养的形成不是一蹴而就的，具有终生发展性，也具有阶段性，即一些核心素养在特定的教育阶段可能更容易取得良好的培养效果。化学核心素养包含宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、实验探究与创新意识、科学精神和社会责任等五个要素。基于此，我在高中化学教学中积极尝试感悟式教学，激发学生学习兴趣，促进学生转变学习方式，通过引导学生参与宏观辨识与微观探析，进行证据推理和实验探究等活动，着力提升学生的化学核心素养。一、化学“感悟式教

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