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2020-06-23 发布于天津
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幼儿园科学活动的教学策略纲要中科学领域的目标指出我们应培养幼儿对周围的事物现象感兴趣有好奇心和求知欲能运用各种感官动手动脑探索问题可见科学教育的价值不再是只注重静态知识的传递教师的教学策略尤为重要一巧用兴趣激发幼儿好奇心和探索欲望陶行知先生在著作中反复强调兴趣的重要性他认为学生有了兴味就肯用全副精神去做事情所以学和乐是不可分离的兴趣教学是教育教学活动顺利开展的一个重要保障幼儿的学习兴趣培养与激发在整个教育教学工作中显得至关重要幼儿园科学活动中教师应充分采用各种方法调动幼儿对周围事物及现象的探索兴

幼儿园科学活动的教学策略《纲要》中科学领域的目标指出我们应培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用各种感官，动手动脑，探索问题。可见，科学教育的价值不再是只注重静态知识的传递，教师的教学策略尤为重要。一、巧用兴趣激发幼儿好奇心和探索欲望陶行知先生在著作中反复强调兴趣的重要性，他认为：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事情，所以“学”和“乐”是不可分离的。”兴趣教学是教育教学活动顺利开展的一个重要保障，幼儿的学习兴趣培养与激发在整个教育教学工作中显得至关重要。幼儿园科学活动中教师应充分采用各种方法调动幼儿对周围事物及现象的探索兴趣，促进幼儿在科学活

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