2019年11月28日 文言文阅读之理解并翻译文中的句子（一）-学易试题君之每日一题君2019-2020学年上学期八年级语文人教版.docVIP

PAGE 6 2019年11月28日 文言文阅读之理解并翻译文中的句子（一）中考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★☆☆☆ 【2019年中考四川南充卷】阅读下面甲、乙两段文言文，完成后面小题。 （甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵亼持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人曰再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自《宋濂全集》） （乙）王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒②。” （节选自《颜氏家训·勉学》） [注释]①还（xuán）:同“旋”，转身。②炯戒:明显的警戒。 1．解释下列句中加点的词语。 ①媵人持汤沃灌（_____） ②缀公卿之后（_____） ③莫逾自厌（_____） ④迨年事蹉跎（_____） 2．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ） A．当余之从师也/乃记之而去 B．不知口体之奉不若人也/其翼若垂天之云 C．王生好学而不得其法/濯清涟而不妖 D．以昭炯戒/可以为师矣 3．翻译下列句子。 （1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 （2）凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？ 4．结合甲、乙两段文字，谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。 【参考答案】 1．热水； 跟随； 满足； 到，等到。 2．C 3．（1）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的菜肴可供享用。 （2）凡是老师所说的，我全都能记下来，这难道不是善于学习吗？ 4．①在学习中，不怕困难，敢于吃苦，勤奋努力，不自我满足。②在学习中，勤思好问，虚心接受别人的意见。 【试题分析】 1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“汤”：热水。所以千万不要以今释古。而“迨”等生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。 2．C句中加点词语意思相同。都是连词，表转折。A前者助词，用在主谓之间，取消句子独立性；后者代词。B前者，比得上；后者，像。D前者目的连词，来；后者介词，凭借。 3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“寓”：住。“逆旅”：客舍；旅店。“再食”：两顿饭。“悉”：都。“识”：记。“是”：这。 4．题干要求谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。要想捕捉文章信息，就得首先理解好两文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。宋濂的求学经历及李生的话告诉我们求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源。学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大。在学习中我们要有苦中作乐,以苦为乐的思想感情,同时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件努力学习。还有应当尊重老师，特别是要虚心接受别人的意见。 文言文翻译的规范和要求 1．字字落实；直译为主，意译为辅。 “字字落实”是文言文翻译的最基本要求。所谓“字字落实”，就是在翻译时，将文言语句中的每个字都落到实处，每个字都要在翻译中体现出来，不得漏掉一个字。即使是遇到发语词、语助词、语气词这些无法直接译出来的字词，考生也要明白哪些字词是不需要翻译出来的，要在自己的心中将它落到实处。 2．要识别并重点译好得分点。 文言文翻译跟任何题目一样，都是按得分点给分的，而且多是每1分一个得分点。考生要通过训练，识别出句中的得分点，然后重点译好这些得分点。 文言文翻译中的得分点有： （1）重要的文言实词（尤其是一词多义和古今异义词）； （2）重