《马提与祖父》阅读交流教案.pdfVIP

《马提与祖父》读书交流会设计 作品梗概： 这个故事讲述的是爷爷将不久于人世，双目紧闭，面色惨白，躺在床上动也不动。亲友 们围绕在旁边，泪流满面，但是，七岁的孙子马提却没有哭。就在马提望着天花板上的苍蝇 胡思乱想之际，突然听见爷爷开口邀他去散步。于是在虚幻与现实的生死交界处，马提与祖 父展开一段奇异的旅程：他们一起漫步田野，用裤子口袋抓鱼，捕获半黑半白的小马小 捣蛋，穿越高高的向日葵林，寻找海盗遗留下来的宝藏…… 在这次奇异的游历中，爷爷不断缩小，从正常高度到跟马提一样高，而后到马提腰际， 最后，爷爷让马提将其吸到鼻孔里，从而进入了马提的身体。这个温馨明亮的故事告诉我们： 我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。 教学目标： 1、能根据提供的图片来简述大意，感受马提和爷爷温馨的祖孙情。 2、帮助学生了解死亡，克服对死亡的恐惧；明白要真心对待身边的亲人和朋友，所爱的人会 永远活在我们的心中。 3、联系自己的生活实际读写结合,让学生在写话中,经历阅读与表达的幸福,并明白我们所爱的 人永远活在我们心里。 教学重难点：帮助学生了解死亡，克服对死亡的恐惧；感悟生命。 教学准备：教师：多媒体课件 学生：熟知整本书的内容。 教学时间：1课时。 教学过程： 教师活动及辅助手段 学生活动及预设 设计意图 一、直接导入 出示书名，用一两句话向大家介 生：爷爷临死前，马提突然 绍这本书，让我们了解你读得怎么 听见爷爷邀他去散步，在这 样？ 一次奇异的游历中，爷爷不 断缩小，最终被马提吸入身 体里。 二、走进作品，讲述生情 根据图片来简述大意， 1、幻灯片出示插图，缓缓走进这 学生根据插图回忆故事内 感受马提和爷爷温馨的祖 个故事。 容。 孙情 2、化身角色体验，了解神奇经历 师：“马提，马提，你怎么 了，在想什么呢？ 生：我在想和爷爷一起游玩 的经历呢？ 师：这一路有些什么好玩的 呢？哪些经历让你印象深 刻？ 生：我和爷爷在狱中吃爆米 花的情景最让我印象深刻。 3、创设情景，展开想象 …… （1）这一些温馨难忘的经历，你 觉得是马提的幻想还是现实？为 生1：我觉得是幻想，因为 什么呢？ 爷爷都快要去世了，没有办 法带着马提去经历这些。 生2：我觉得是现实，因为 现实生活中爷爷有带马提去 做这些事，马提才能想象得 （2）创设情景，想象说话 出来。 是，正因为爷爷之前有带马提 去经历这些，所以马提才会想象出 这些温馨的场面。那我们来想象一 下，爷爷没有生病之前，他会带着 马提去做什么呢？ 在马提写作业的时候，爷爷＿ 。 想象说 话感受爷爷对 在秋高气爽的夜晚，爷爷教马 马提的爱。