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小学美育存在的问题及其对策美育作为一个相对独立的明确的教育范畴是由德国诗人美学家席勒在其美育书简中提出来的美育又叫审美教育它是借助于自然美社会美和艺术美的手段以培养学生具有正确的审美观点高尚的道德情操和感受美鉴赏美创造美的能力从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育马克思曾说过社会的进步就是人类对美的追求的结晶在物质文明高度发达的今天对美的追求更是成为人们生活中不可或缺的组成部分美育也一直被认为是打开少年儿童心灵的钥匙塑造完美灵魂不可或缺的工程一美育对小学生成长的重要意义一促进小学生身
小学美育存在的问题及其对策
美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，是由德国诗人、美学家席勒在其《美育书简》中提出来的。美育又叫审美教育，它是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，以培养学生具有正确的审美观点，高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。马克思曾说过，社会的进步就是人类对美的追求的结晶。在物质文明高度发达的今天，对美的追求更是成为人们生活中不可或缺的组成部分。美育也一直被认为是打开少年儿童心灵的钥匙，塑造完美灵魂不可或缺的工程。
一 、美育对小学生成长的重要意义
（一）促进小学生身心健康发展
小
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