Unit 11 Sad movies make me cry教学设计及反思.pdfVIP

新目标九年级英语 Unit 11 Sad movies make me cry 教学设计 Section A 1 (1a-2c) 教学目标： 知识与技能 1. 能听、说、认读，并理解的新单词和词组单词：drive ,drive sb. crazy/mad ,the mor …th mor …,lately ,be friendly with ,leave out ,friendship ,would rather ,rather 。 2. 能掌握句型： The loud music makes me nervous. Soft and quiet music makes me relaxed. Waiting for Amy drove Tina crazy. Loud music makes John want to leave. 过程与方法 在教学中利用多媒体、图片小组活动等多种方式，创设情境，调动学生多种感官，激活学 生的智慧，努力创建一种开放的、和谐的、积极互动的生活化课堂 2-1-c-n-j-y 情感态度价值观目标： 了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情，学会分析不同事物的优缺点，从而进行 优化选择。学会比较选择对自己有影响的事物，正确处理实际问题，远离不良影响，以积极 的姿态，精神饱满地面对生活与学习。 21*cnjy*com 教学重难点 1. 教学重点： 能过用说学的话题和功能句谈论或询问不同事物对我们的影响能够用英语描述自己的情 感。 2. 教学难点： 掌握 mak 的用法：sth. makes sb.+形容词；sth. makes sb. do 能过在实际情境中围绕 “F lings”(感受)这个话题进行交际、谈论或者询问对某件事物的看法，以及谈论事物对人 的影响。 【来源：21cnj*y.co*m】 教学过程 Step 1 Warming up: 1. 播放欧美经典歌曲《Yesterday Once Mor 》（先利用歌曲巧妙导入新课，然后提出几个 有趣味性的问题，达到课始趣亦生的境界。 【出处：21 教育名师】 Do you like this song ? What do you think of the song ? Does it make you happy ,relaxed ,excited , or angry ?21 教育名师原创作品 引导学生说：It makes me excited/ relaxed… 然后播放不同的音乐，让学生享受音乐的同时探讨不同类型的音乐带给他们的不同感受。 2. Guess how they f l.从学生感兴趣的图片出发利用多媒体课 习以前与f ling 有关的词汇： happy/sad/nervous/tense/ stressed excited/sl py/surprised 【设计意图】通过展示能表达情绪的图片，引导学生观察图片，体验和复习与f ling 有关 的词汇，起到温故而知新，同时为下步新授课做铺垫 Step 2 Presentation 1. （1a）Look and talk. T: Now , my two friends Amy and Tina are going to have a dinner .There two restaurants around their home .They don’t know which to choose .Can you help them ?Look at the picture in 1a .Talk about it with your partner . （设计意图：根据两幅图画，引导学生说出对餐馆的看法，既介绍 和复习了主要词汇，有为听力做好铺垫，让学生做到心中有数，有备而听。同时不断激发和 引导学生的学习兴趣，为他们提供更多思考和创造的时间和空间）