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“倒数的认识”教学课例 背景分析 “倒数的认识”是人教版六年级上册第三单元“分数除法”第一课时的内容， 属于小学数学“数与代数”的领域，本节课是在学生学习了分数乘法的基础上进 行教学的。这部分知识主要为后面学习分数除法做准备，所以这部分内容是分数 除法计算的关键，它沟通了分数乘法和除法的计算，起着承前启后的桥梁作用。 基于教材对倒数这一概念的教学内容安排，没有安排小数以及带分数的倒数的求 法，这对于倒数的深入认识是不全面的，所以，只有在补充带分数与小数的倒数 求法的时候，才能对倒数的认识更加深入，也使得学生在思考的路上走的更深、 更远，所以，倒数的认识不只适用于分数，对于所有数的除法运算都可以适用， 将除法转化成乘法计算简洁明了，所以学好倒数至关重要。 新版教材将“倒数的认识”由原实验教材的“分数乘法”单元移至“分数除 法”单元，并独立编排为一小节，作为分数除法的准备内容。主要是出于以下几 方面的考虑：一是由于分数除法的基本方法是“除以一个不等于0的数，等于乘 这个数的倒数”，因此认识倒数的概念以及熟练求出一个不等于0 的数的倒数， 是学习分数除法的重要的知识基础；二是这样编排，使本单元知识的呈现更有逻 辑性、整体性，更符合学生的认知规律以及学生学习知识的逻辑顺序。 “倒数的