《大大和小小》主题反思.pdfVIP

《大大和小小》主题反思 在《大大和小小》这一主题活动中，我们从观察、实践、感知等 方法入手，开展了一系列与大小有关的活动，如“大小配”、“大犀 牛、小晴蜓”“大脚印、小脚印”、“我变小了”等等，并取得了一 定的效果。 在活动中，幼儿对很多东西由小变大的“变化”如“事物变变变” 的结果惊叹不已。毛毛虫会变成蝴蝶，通过放大镜观察很多东西都变 大了、打气筒会把气球变成不同的造型。玉米粒通过微波炉加热会变 成爆米花更让他们惊喜！ 活动中，我们不仅利用环境、实物为幼儿提供了丰富的感官刺激， 而且为每位幼儿提供了许多亲身参与及实践的机会。如：美术活动让 幼儿尝试绘画大圆和小圆，大房子和小房子，在户外活动让幼儿玩大 球和小球。鼓励幼儿用自己的眼睛去发现、寻找周围大的东西和小的 东西等等，幼儿通过一系列的活动，大大丰富了对大小的感知，也了 解了不少的有关大小方面的常识。什么是大？什么是小？有人说：“大 象很大！”有人又说：“鲸鱼比大象还大！”有人说：“蚂蚁很小！” 可是老师说：“跳蚤比它还小！”其实，世界上各种事物的大和小是 一种相对的概念，“大”和“小”是通过比较得来的。对幼儿而言， 他们不仅要在学习中获得这些相对的概念，而且还要通过多角度的观 察，对“大”和“小”的概念有更深入的认识。比如，一大团棉花外 表看起来比高尔夫球大，但是高尔夫球却比棉花重。我们不仅仅就外 表的观察就对事物做出判断或下结论。通过这个主题活动，我们让幼 儿知道，从不同的角度去观察和思考是很重要的。