浅谈中学化学教学情境的创设 文档.docVIP

浅谈中学化学教学情境的创设 所谓教学情境,是指具有一定情感氛围的教学活动。化学教材中的情感因素很多,教师要充分利用这些因素,创设特定的教学环境,并通过自己的教学,使情感和环境在教学过程中达到和谐结合,以情激情,悟情明理。创设有利于学生对所学内容的主题意义理解的情境,是教学设计中的一个重要环节。对教学情境的关注,是目前课程改革的核心话题,也是广大教师在教学实践中不断尝试探索的课题。 一、问题的提出及理论依据 1. 问题的提出 根据对当前中学化学教学现状的调研及对15～18岁青少年身心发展特点的考察,通过运用认识论、心理学、教育学的理论进行分析,我们认为创设化学教学