浅谈结构区的环境创设和教师的指导文档.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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浅谈结构区的环境创设和教师的指导一结构游戏区域的环境创设为幼儿创设独立的游戏场地在进行场地划分时将结构游戏区与其他游戏区隔离开来这样便于幼儿游戏中不相互干扰也能使在结构区游戏的幼儿进行安心的创造为幼儿提供基本技能搭建的图片幼儿在进行搭建活动时由于个体差异不同和搭建的主题不同所以给孩子提供一些基本的搭建技能的图片还是有必要的孩子可以在学会基本技能的基础上进行想象创造丰富的结构区玩具玩具是幼儿游戏的物质基础和物质中心为幼儿提供合理适合的玩具能促进幼儿身心健康展结构区的玩具除了以木质玩具和插塑玩具为主

浅谈结构区的环境创设和教师的指导一、结构游戏区域的环境创设（1）为幼儿创设独立的游戏场地。在进行场地划分时，将结构游戏区与其他游戏区隔离开来，这样便于幼儿游戏中不相互干扰，也能使在结构区游戏的幼儿进行“安心的创造”。（2）为幼儿提供基本技能搭建的图片。幼儿在进行搭建活动时，由于个体差异不同和搭建的主题不同，所以给孩子提供一些基本的搭建技能的图片还是有必要的。孩子可以在学会基本技能的基础上进行想象，创造。丰富的结构区玩具。玩具是幼儿游戏的物质基础和物质中心。为幼儿提供合理适合的玩具能促进幼儿身心健康展。结构区的玩具除了以木质玩具和插塑玩具为主外，利用废旧材料作为游戏

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