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浅谈课堂教学管理艺术什么是教学艺术在中外教育史上教学艺术曾经是许多教学家所关注的问题之一在我国古代孔子有乐学的主张认为知之者不如好之者好之者不如乐之者并且身体力行因材施教循循善诱诲人不倦显示了高超的教学艺术西方近代明确提出教学艺术概念的学者首推德国教育家拉特克他在培根思想的影响下发现了根据天性而实施的教学艺术提出教的技巧应列入成功教学的基本要求他的这些见解影响到后来的夸美纽斯等一批教育家课堂教学管理艺术的重要性同样作为教学艺术其中的一个环节课堂教学管理艺术的形成也是极其重要的作为高校教师尤其要注
浅谈课堂教学管理艺术
1 什么是教学艺术
在中外教育史上，教学艺术曾经是许多教学家所关注的问题之一。在我国古代，孔子有“乐学”的主张，认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，并且身体力行、因材施教、循循善诱、诲人不倦，显示了高超的教学艺术。
西方近代明确提出“教学艺术”概念的学者，首推德国教育家拉特克（W.Ratke，1571―1635）。他在培根思想的影响下，发现了根据天性而实施的教学艺术，提出教的技巧应列入成功教学的基本要求。他的这些见解影响到后来的夸美纽斯等一批教育家。
2 课堂教学管理艺术的重要性
同样，作为教学艺术其中的一个环节，课堂教学管
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