第四章培养诚信品质 精选文档.pptVIP

第四章 培养诚信品 质 机械工业出版社 第一节 认 知 诚 信 一、什么是诚信 诚信，作为中华民族的一种传统美德和道德规范，具有广泛而深刻的含义。简单地说， “诚信”就是“诚实守信”。“诚”是指诚实无欺、做人诚实、实事求是。“信”是指 讲信用、守信义、不虚假。诚信就是要以真心真意的态度来待人接物，坚守信诺、不欺 不骗、内心善良、表里如一、言行一致。诚实守信是我们为人处事的基本原则。诚信渗 透在我们生活的各个方面，小到为人诚实不说谎话，大到对事业、对祖国的忠诚，都是 一种诚信。 对于一个国家、一个社会而言，诚信是立国之本、繁荣之源；对于提升整个社会的道德水 平，促进经济的发展、社会的稳定具有重大的意义。加强政务诚信、商务诚信、社会诚信建 设是构建社会主义和谐社会的坚实基础和必要保障。政府的诚信，关系到社会的民主法治、 公平正义和政治稳定，影响着政府的公信力，决定着社会的建设和发展。一个社会的诚信状 况将直接关系到国家和民族的繁荣昌盛。 二、诚信缺失带来的危害 21 世纪的年轻一代肩负着振兴祖国的重任。我们中职学生担负着建设祖国的神圣使命， 即将成为企业发展和国家经济腾飞的中坚力量。可是，中职学生中也出现了一些不守诚信的 现象： 有的同学家庭并不困难， 却出具虚假证明申请助学贷款； 有的借同学或教师的钱不还； 有的平时不努力学习，考试作弊，欺骗教师蒙混过关…… 诚信是一个人最基本的道德品质，是每个人正确的道德取向。青少年诚实品质的培养是道 德社会化最重要的内容，是否具备诚信品质是衡量一个人道德水平的重要标准，也是我们中 职学生未来的职业发展、事业进步的必备品质。 中职学生的诚信缺失所带来的危害主要表现在以下几个方面。 （一）考试作弊，弄虚作假，破坏了学校学习氛围和良好风气 考试作为教学过程中的一个重要环节，是衡量教师教育效果和学生学习效果的一种方 式，也是一种本应公平进行的竞争。考试作弊不仅违反了公平竞争的原则，使严肃的考试失 去意义，形同虚设，而且会使我们中职学生形成投机取巧、不劳而获的错误价值观念，侵蚀 我们的灵魂，扭曲我们的心灵。许多学生平时学习不努力，抄袭作业、考试作弊，不但学不 到真才实学，更丧失了自我约束力，失去了诚信的道德品质。 （二）缺乏信用意识，破坏了公平竞争规则 国家为了大力发展职业教育，推出了助学贷款、贫困补助等措施，旨在帮助更多的学生接 受职业教育，习得一技之长。但有少数学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学 贷款和贫困助学补助，这些不诚信的行为，不仅辜负了国家和政府对学生的关爱和扶持，还 占用了本属于真正贫困学生的资源，使他们的求学之路越发艰难。少数学生还出现恶意拖欠 学费现象，妨碍了学校的正常财务和管理秩序。 （三）缺乏真诚与信任，导致人际关系冷漠 许多青少年学生沉迷于网络虚拟世界，却忽略了现实生活中与家人、同学和朋友的人际交 往；有的偷看他人日记，窥探他人隐私，甚至盗窃他人财物；有的为争当学生干部、入党、 推荐就业机会拉关系、走门路，不择手段。人际关系的淡漠，容易使中职学生变得孤僻、冷 漠、紧张、不合群、缺乏责任感，甚至有可能引发心理疾病，不利于健康人格的形成，还会 给将来更好地融入企业和社会带来困难，不利于职业生涯的发展。 第二节 诚信助人成功 一、诚信是成就事业的基础 诚信是个人成就事业的根基，无诚则无德，无信事难成。对于中职学生而言，缺乏诚信将 来就难以立足于社会，更不能奢谈什么事业成功。古往今来无数的故事和事例告诉我们，在 我们的学习、工作和生活中，如果失去诚信，不仅毁坏个人声誉，甚至会导致个人事业和前 途毁于一旦。只有坚持诚信才是个人的立足之本，才是个人发展和事业成功的根基。在通往 人生目标和成就事业的路途上，诚信的品格是我们最宝贵的财富，是对我们人格魅力和人生 价值最好的诠释。“言必行，行必果”是中华民族所推崇的优秀品质。对于中职学生而言， 诚实守信应当是做人最起码、最基本的品质。 从许多成功人士的创业历程和人生轨迹，我们可以看到，诚信是成就事业的根本。成 就事业要以诚信塑造声誉，以诚信拓展商机，以诚信树立形象，以诚信谋求发展；在社 会生活中，诚信的品格就像一笔丰厚的储蓄，源源不断地为我们带来回报，不仅给我们 带来事业的成功，而且会使我们得到他人的尊重和信任，拥有真诚的朋友。相反，待人 不以诚，则丧其德而增人怨。一个人若失去财产，并没有失去全部，若失去了诚信，就 失去了一切。所以，一个有理想、有远见之人，都把诚信作为自己立身行事最基本的道 德要求。 诚信是做人的最高尚的品质之一。诚信者追求事业有成，也追求一种人格境界，把做人与 做事、尊重自己与尊重他人统一起来。虽然我们