小学数学个人研修计划.pdfVIP

小学数学个人研修计划 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到 教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究创造性地进行教学工作 形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实 践能力，本年度数学教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前 素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训 为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认 识自我，反思教育，自觉提高的平台。本年度我继续加强对新课程理念的认识， 实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，向课堂40 分钟要效果，全面 提高新课程的实践能力和创新能力。为了使自己不断提高教育理论和学术水平， 增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质， 我制定了个人研修计划。 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方 式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研 修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作 而努力。本年度数学教学仍坚持以“科学发展观”和《小学数学课程标准》、学 习有关《核心素养》学习为指导思想，立足课堂教学，深入推进日常课改工作， 努力提高师生的整体认知水平，不断交流分享，师范引领，带动我校数学教师和 学生的协同发展。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课 堂教学研究活动，提高课堂教学效率。进一步研读《数学课程标准》，深入理解、 掌握新课程的基本理念，并有意识的落实，践行在日常工作中，不断发现问题， 总结研究，解决现有问题。认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点， 善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自 己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养 学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我。基本功方面不间断 地练习提高。积极使用现代信息技术。学习教材，走进教材，把握教材的特点。 特别是教材的结构特点，从整体到部分再到整体的认知方式，帮助学生建构属于 自己学习目标。结合学情，探索数学教学的有效途径，提高教学质量，培养学生 学习数学的兴趣。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够 自觉应用现代教育教学理论来指导教学。认真阅读《新课程标准》以及《新课程 标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、 价值、理念，提高自己的业务能力。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加 愿学、乐学。创造力完全取决于精神力量，当我们从心理学、教育学角度，给生 命个体给予建设性指导，让个体从被动像他动转变，为自己全面发展吸收所需东 西。更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。学生活泼、好动，对直观、 具体且丰富媒介有天然的开放度，能结合教学主题单元，多收集符合小学生认知 的资源，让同一个话题有多样呈现方式，自然给学生留下深刻印象，每学期读一 些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教 育教学工作都具有指导意义。 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个 人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师 的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提 高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展 自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教 学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨 进课堂。勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化 为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学 实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经 验中完善自我，尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞 争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提 高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进 的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教 育水平。