小班活动我想长大幼儿园教学案例06.pdfVIP

幼儿园教学案例模板 幼儿园名称 班级 小班 活动名称 我想长大 执教时间 2018.4 一、活动准备 1.活动背景 当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。 过去的那种“填鸭式”，教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培 养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们 更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师 生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。所以从某种意义上来说幼儿其实 不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴。 2.活动目标 1.了解人是慢慢长大的，不能着急。（重点） 2.感受成长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。（难点） 二、活动过程 一、谈话导入引出话题 1. 森林里有三只小动物（图片），你们看他们是谁？他们觉得自己长太 小也长的太慢了。所以他们在一起讨论有什么好办法可以一下子让自己就长 大呢，你们觉得有什么好办法可以让自己一下子就长大呢？ 2. 教师小结：你们的办法可真多，那他们想的是什么好办法呢？我们 一起来听听故事里的小动物们跟你们想的办法是不是一样的。 二、倾听故事，理解内容 1. 教师边播放PPT边讲述故事。 2. 你听到故事里的三只小动物它们想的是什么好办法呢？一下子就长 大了吗？ 3. 为什么它们想的这些办法都没有用呢？ 4. 教师小结：原来，小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、带妈 妈的眼镜，小青蛙每天练跳高，结果都没有一下子长大。原来长大是一件不 能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。 三、观察实物，了解成长过程 1. 那你觉得你长大了吗？（出示小时候的衣服、鞋子、奶瓶、裤子等） 老师带来了一些东西想请小朋友看看。请个别幼儿上来演示。你现在还能用 吗？试一试。 2. 为什么这些衣服鞋子帽子现在穿不下，戴不下了呢？ 3. 教师小结：原来小时候的东西我们都用不了了，这表示了我们在慢 慢地长大，现在个子变得越来越高，人也变得越来越能干了。 4. 瞧！猜猜这是谁？（出示小时候的照片）幼儿结合照片对比说说、 发现自己的成长。 5. 教师小结：以前你们太小了，需要爸爸妈妈照顾你们，抱着你们给 你们喂奶、扶着你们走路、什么事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们能自己的 事情自己做了，真能干。 四、畅想长大，引发讨论 1. 原来长大这么能干，那你长大后想做什么呢？（幼儿畅谈） 2. 教师小结：长大可真棒呀，你们有这么多想做的事，老师真为你们 开心！老师期待你们长大哦！ 三、活动反思 故事中的三只可爱的小动物，为了能让自己长大，想出了好多有有趣的办法， 孩子们都听得十分认真，还在教师的引导下，完整回答老师提出的每个问题，在 这个环节，幼儿开始有意识地明白长大不是一件容易的事。 第二个环节，请幼儿来看看自己小时候的照片，和现在的照片，和小时候的 衣服等，孩子们看到照片和那些可爱的小衣服，都哈哈大笑起来，觉得以前小时 候太可爱了，胖乎乎的，自己怎么现在就长大了呀。当老师问到，“你是怎么长 大的呀？”时，孩子们都各抒己见，有的说：“吃饭长大的。”有的说：“锻炼长 大的。”还有的说：“是爸爸妈妈养大的。”孩子们讲完后，老师做了一个总结， 让幼儿了解到了长大的秘密。知道自己是慢慢长大的。 第三环节，让孩子想办法让自己长大，可爱的孩子们也和小动物一样，想出 了有趣的方法，盼望着自己能尽快长大。 本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、 参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自 己的成长。所以这次活动开展得比较成功。 在最后一个问题：“长大了可以干些什么？”时，由于小班幼儿年龄小，以 及爱模仿的特点，使得每个回答都差不多，第一个孩子说什么，其他孩子也跟着 说