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浅议幼儿教师如何在幼儿活动中调动幼儿对活动的积极性教育活动不是让幼儿成为配角来展示教师的而是应该根据幼儿的特点积极利用各种方式调动幼儿发挥本身的积极性主动参与各项学习活动当然获得发展才是搞好教育活动最基本的目的愉快的情绪有利于幼儿健康发展在教育的过程中怎样有效利用并善于调动幼儿对活动的积极性呢一为幼儿创设营造宽松愉悦的活动环境自由和谐的气氛能使幼儿感到心里安全产生积极活动的欲望幼儿悟性高模仿能力强教师愉快饱满积极的情绪直接影响孩子的情感前苏联著名教育家苏霍姆林斯基提出教育首先是老师和孩子精神上的
浅议幼儿教师如何在幼儿活动中调动幼儿对活动的积极性
教育活动不是让幼儿成为配角来展示教师的，而是应该根据幼儿的特点，积极利用各种方式调动幼儿发挥本身的积极性、主动参与各项学习活动。当然，获得发展才是搞好教育活动最基本的目的。愉快的情绪有利于幼儿健康发展，在教育的过程中，怎样有效利用并善于调动幼儿对活动的积极性呢？
一、为幼儿创设营造宽松、愉悦的活动环境
自由和谐的气氛，能使幼儿感到心里安全，产生积极活动的欲望。 幼儿悟性高，模仿能力强，教师愉快、饱满、积极的情绪直接影响孩子的情感。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基提出：“教育――首先是老师和孩子精神上的接触。”情绪快乐是幼儿
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