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浅议高中学生创新意识的培养实施素质教育培养创新人才是世纪教育改革的革命性主题和标志性工程是学校教育教学活动的思想指南和精神法宝是教育一线广大工作者共同关注与探讨的重大科学研究课题笔者通过长期的教育教学实践深切体悟到创新人才的培养有两个工作关键一是摆正师生间的平等地位关系团结友爱快乐学习二是最大限度地激发学生的求知欲望培养良好的创新意识和习惯笔者以为抓住这两个工作关键的中心在于切实处理好以下几个方面的关系一导与学的关系传统教育特别强调教学活动过程中教师的教和学生的学强调教师怎么教学生怎么学教师教了
浅议高中学生创新意识的培养
实施素质教育，培养创新人才，是21世纪教育改革的革命性主题和标志性工程，是学校教育教学活动的思想指南和精神法宝，是教育一线广大工作者共同关注与探讨的重大科学研究课题。笔者通过长期的教育教学实践，深切体悟到创新人才的培养有两个工作关键：一是摆正师生间的平等地位关系，团结友爱，快乐学习；二是最大限度地激发学生的求知欲望，培养良好的创新意识和习惯。笔者以为，抓住这两个工作关键的中心在于切实处理好以下几个方面的关系。
一、导与学的关系
传统教育特别强调教学活动过程中教师的教和学生的学，强调教师怎么教，学生怎么学；教师教了什么，学生学了什么。在传统教育
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