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- 2020-06-23 发布于天津
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浅议学前教育教学一体化模式随着中等职业学校改革的深入学制的缩短特别是理论教学时间的不断压缩传统的教学模式是理论教学和集中实习分别进行这就出现了理论教学与技能实习脱节具体地说理论教学的内容与实习课题往往不符不利于充分发挥理论指导实践的作用所以我们必须改变原有的理论与实践脱节较严重的教学模式实行一体化教学模式一对教学一体化的理解所谓一体化教学是理论教学体系和实践教学体系融为一体使教学情境和教学手段融为一体让学生在真实的现场感知现场操作过程中学习专业知识理解专业理论知识培养专业操作技能课程内容的深度和
浅议学前教育教学一体化模式
随着中等职业学校改革的深入，学制的缩短，特别是理论教学时间的不断压缩,传统的教学模式是理论教学和集中实习分别进行，这就出现了理论教学与技能实习脱节。具体地说，理论教学的内容与实习课题往往不符，不利于充分发挥理论指导实践的作用。所以我们必须改变原有的理论与实践脱节较严重的教学模式，实行一体化教学模式。
一、对教学一体化的理解
所谓一体化教学，是理论教学体系和实践教学体系融为一体，使教学情境和教学手段融为一体，让学生在真实的现场感知、现场操作过程中学习专业知识，理解专业理论知识，培养专业操作技能，课程内容的深度和广度以实际工作需要为度，课程重
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